这首诗是杨万里为悼念郑恭老少卿而作。诗中高度赞扬了郑恭老的品德和才学,表达了对他离世的惋惜与悲痛之情,展现出郑恭老在当时的重要地位以及他的离去对世人的重大损失。
挽郑恭老少卿
天不遗耆老,人谁尚典刑。
向来卿月白,无复史天青。
诗派回风雪,心源贝叶经。
故应书带草,和露泣康成。
向来卿月白,无复史天青。
诗派回风雪,心源贝叶经。
故应书带草,和露泣康成。
简要说明
逐句注释
- “天不遗耆老,人谁尚典刑”:
- 字词:“耆老”,年高有德的人;“典刑”,模范、榜样。
- 句意:上天没有留下这位年高有德的人,如今世间还有谁能作为人们的榜样呢。
- “向来卿月白,无复史天青”:
- 字词:“卿月”,古代以月比卿大夫,这里指郑恭老;“史天青”,可能象征着郑恭老在史学方面的清明公正。
- 句意:过去郑恭老如同皎洁的月亮般光彩照人,如今他去世了,再也没有那种如青天般清明公正的史学风范了。
- “诗派回风雪,心源贝叶经”:
- 字词:“诗派”,诗歌流派;“风雪”,可能象征着诗歌的气势或风格;“贝叶经”,佛教经典。
- 句意:郑恭老的诗歌流派能够扭转如风雪般的气势,他的内心源头有着如佛教经典般的智慧。
- “故应书带草,和露泣康成”:
- 字词:“书带草”,相传郑玄门下生徒多种植书带草,这里用“书带草”指代郑恭老门下弟子;“康成”,郑玄字康成,这里借指郑恭老。
- 句意:所以郑恭老门下的弟子们,就像带着露水的书带草一样,为他的离世而哭泣。
现代译文
上天没有留住这位年高有德之人,
世间再难寻那样的榜样典范。
往昔您如皎洁明月般光彩照人,
如今却不见史学的清明风范。
您的诗派能扭转那风雪之势,
内心有着如佛经般的大智慧。
您门下的弟子似带露的书带草,
为您的离去伤心地默默哭泣。
创作背景
杨万里生活在南宋时期,郑恭老少卿是他同时代的人。具体的写作时间难以确切知晓,但可以推测是在郑恭老去世后,杨万里为表达对他的敬重和哀悼之情而创作此诗。郑恭老可能在当时的学界或官场有着较高的地位和声誉,他的离世让杨万里深感惋惜。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:诗中多处运用典故,如“书带草”和“康成”,借郑玄的典故来表达对郑恭老的敬意以及对其门下弟子哀伤的描写,使诗歌更具文化内涵和历史厚重感。
- 象征:“卿月”象征郑恭老的高洁和重要地位,“史天青”象征其史学上的清明公正,形象地展现了郑恭老的品质和成就。
- 语言特色:语言简洁而富有表现力,通过凝练的文字表达了深刻的情感和对逝者的高度评价。如“天不遗耆老”,简洁地传达出对郑恭老离世的痛惜。
- 意境营造:整首诗营造出一种哀伤、惋惜的意境。从对郑恭老离世的感慨,到对他品德和才学的赞美,再到对门下弟子哀伤的描写,都弥漫着浓浓的悲痛之情,让读者能深切感受到诗人对逝者的怀念。
常见问题
《挽郑恭老少卿》的作者和朝代是什么?
《挽郑恭老少卿》的作者是杨万里,页面按宋作品展示。
《挽郑恭老少卿》主要写了什么?
这首诗是杨万里为悼念郑恭老少卿而作。诗中高度赞扬了郑恭老的品德和才学,表达了对他离世的惋惜与悲痛之情,展现出郑恭老在当时的重要地位以及他的离去对世人的重大损失。
《挽郑恭老少卿》的创作背景是什么?
杨万里生活在南宋时期,郑恭老少卿是他同时代的人。具体的写作时间难以确切知晓,但可以推测是在郑恭老去世后,杨万里为表达对他的敬重和哀悼之情而创作此诗。郑恭老可能在当时的学界或官场有着较高的地位和声誉,他的离世让杨万里深感惋惜。
《挽郑恭老少卿》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :诗中多处运用典故,如“书带草”和“康成”,借郑玄的典故来表达对郑恭老的敬意以及对其门下弟子哀伤的描写,使诗歌更具文化内涵和历史厚重感。 象征 :“卿月”象征郑恭老的高洁和重要地位,“史天青”象征其史学上的清明公正,形象地展现了郑恭老的品质和成就。 语言特色 :语言简洁而富有表现力,通过凝练的文字表达了深刻的情感和对逝者的高度评价。如“天...