都下和同舍客李元老承信赠诗之韵

这首诗是杨万里和友人李元老赠诗之韵而作。诗中先赞李元老父子风采，接着谈及诗歌酬赠，再鼓励友人投笔从戎、建功立业，后又感叹人生荣瘁无常，劝友人及早归隐，最后描绘了诗酒唱和、白眼对俗客的洒脱生活态度。情感丰富，既有对友人的期许，也有对人生的感慨。

• “论交何必星霜久，白头得似倾盖友”：
  • 字词：“星霜”，星辰一年一周转，霜每年遇寒而降，因以星霜指年岁；“倾盖”，途中相遇，停车交谈，车盖往一起倾斜，形容一见如故。
  • 句意：结交朋友何必需要很长时间，白头相交也比不上初次相逢就意气相投的朋友。
• “长安市上李将军，挽弓旧不论石斗”：
  • 字词：“长安”，这里代指都城；“石斗”，古时计算弓弩强度的单位。
  • 句意：李元老如同长安市上的将军，过去挽弓射箭不论力量大小。
• “只今有子似渠长，清夜读书雪边牖”：
  • 字词：“渠”，他；“牖”，窗户。
  • 句意：如今他有个儿子像他一样优秀，在清冷的夜晚靠着窗边的积雪读书。
• “云端烽烟半点无，怪来将军不好武”：
  • 字词：“烽烟”，烽火台报警之烟，借指战争。
  • 句意：天空中一点战争的迹象都没有，怪不得将军不再热衷武艺。
• “遗我骊珠三百颗，字字镌镵未曾苟”：
  • 字词：“骊珠”，传说中骊龙颔下的宝珠，比喻珍贵的物品，这里指友人的诗；“镌镵”，雕刻，形容创作的精心。
  • 句意：你送给我像骊珠一样珍贵的诗，每一个字都创作得十分用心，毫不马虎。
• “得得且看钱塘江，莫莫言攀渭城柳”：
  • 字词：“得得”，特地；“渭城柳”，化用王维《送元二使安西》“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”，有送别之意。
  • 句意：你可以特地去看看钱塘江潮，不要总是想着送别之事。
• “朝家金印斗样大，情知不上书生肘”：
  • 字词：“朝家”，朝廷；“金印斗样大”，形容官位高，印大；“情知”，明知。
  • 句意：朝廷的大印像斗一样大，明知书生是不会得到它的。
• “儒冠多误侬饱谙，毛锥焉用君知否”：
  • 字词：“儒冠”，儒生的帽子，代指读书人；“侬”，我；“饱谙”，充分熟悉；“毛锥”，毛笔。
  • 句意：我深知读书多误人，你知道毛笔又有什么用呢。
• “便应早请终军缨，径须系取单于首”：
  • 字词：“终军缨”，终军向汉武帝请求给他长缨，必缚住南越王，带回皇宫门前，后以“请缨”指投军报国；“单于”，匈奴君主的称号。
  • 句意：你应该早点像终军那样请求投军报国，直接去擒获敌人首领。
• “居延蒲类水如天，吹作春风一杯酒”：
  • 字词：“居延”“蒲类”，古代西北的地名，常为战场；“水如天”，形容水面广阔。
  • 句意：居延、蒲类那广阔的水面，就像在春风中喝下一杯酒那样豪迈。
• “归来冠剑上凌烟，剩作功名落人口”：
  • 字词：“凌烟”，凌烟阁，唐太宗为表彰功臣，命人将长孙无忌等二十四位功臣之像画在凌烟阁上；“剩作”，多作。
  • 句意：归来后带着冠剑登上凌烟阁，多立些功名让世人传颂。
• “如何收敛许光芒，也趁槐花黄里走”：
  • 字词：“槐花黄”，唐代士子准备应考，恰值槐花黄时，后因称赴京应试为“踏槐花”。
  • 句意：你为何收敛了自己的光芒，也去参加科举考试呢。
• “献璞虽真不救胫，绝弦何如只停手”：
  • 字词：“献璞”，指卞和献和氏璧的故事，卞和两次献璞被砍去双脚；“绝弦”，指伯牙绝弦的故事，伯牙因知音子期死而破琴绝弦。
  • 句意：即使像卞和献璞那样真诚也可能无济于事，还不如像伯牙绝弦一样停止。
• “人生匹似风中花，荣瘁升沉岂非偶”：
  • 字词：“匹似”，好像；“荣瘁”，荣枯；“升沉”，升降。
  • 句意：人生就像风中的花朵，荣枯升降难道不是偶然的吗。
• “与君早赋归去来，名垂万古知何有”：
  • 字词：“归去来”，指陶渊明的《归去来兮辞》，表达归隐之意。
  • 句意：我和你早点像陶渊明那样写《归去来兮辞》归隐吧，名垂万古又有什么用呢。
• “不如耳热歌呜呜，醉帽欹倾衣不纽”：
  • 字词：“欹倾”，倾斜；“纽”，扣上纽扣。
  • 句意：不如喝到耳热时呜呜唱歌，醉得帽子倾斜、衣服也不扣纽扣。
• “诗流唱和秋虫鸣，僧房问答狮子吼”：
  • 字词：“诗流”，诗人；“狮子吼”，佛教用语，比喻佛说法时的威严。
  • 句意：诗人之间唱和就像秋虫鸣叫，在僧房里的问答如同狮子吼一样有气势。
• “尽令俗客不妨来，白眼相看勿分剖”：
  • 字词：“白眼”，阮籍能作青白眼，对尊重的人用青眼，对庸俗的人用白眼；“分剖”，分辩。
  • 句意：即使让那些庸俗的客人来也无妨，用白眼看着他们，不必和他们分辩。

结交朋友何必需要漫长的岁月，
白头相交也难比初逢的知音。
你如同长安市上的英勇将军，
往昔挽弓射箭不论力量几分。
如今你有个儿子和你一样棒，
清冷夜晚在积雪窗边把书吟。
天空不见半点战争的烽烟影，
难怪将军不再热衷武艺勤。
你赠我如骊珠般珍贵的诗篇，
字字精心创作从没有半点苟。
你不妨特地去看看钱塘江潮，
别总是想着那送别时的垂柳。
朝廷的金印大得像斗一样，
明知书生难有机会去拥有。
我深知读书多会耽误自身，
你可知毛笔又有多大用处。
你应早像终军请求去投军，
直接擒获敌人首领立战功。
居延、蒲类那广阔的水面，
就似春风中喝下一杯美酒。
归来带着冠剑登上凌烟阁，
多立功名让世人都来传颂。
你为何收敛光芒去考科举，
就像士子趁槐花黄时奔走。
即使献璞真诚也可能无用，
不如像伯牙绝弦停止追求。
人生就像风中的花朵一样，
荣枯升降难道不是偶然的吗。
我和你早点归隐写《归去来》，
名垂万古又能有什么收获。
不如喝到耳热时呜呜唱歌，
醉得帽子倾斜衣服不扣纽。
诗人唱和如秋虫声声鸣叫，
僧房问答似狮子威严怒吼。
即使庸俗客人来也无所谓，
用白眼相看不必和他们分说。

杨万里生活在南宋时期，朝廷偏安江南，与北方的金朝等政权长期对峙。当时社会上既有主和派主张与北方政权议和，也有主战派希望收复失地。这首诗具体创作时间不详，但从诗中鼓励友人投笔从戎、建功立业等内容可以推测，杨万里可能有感于当时的局势，希望友人能为国家出力，同时也流露出对科举之路的质疑以及对人生无常的感慨。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了众多典故，如“倾盖友”“终军缨”“凌烟阁”“献璞”“绝弦”“青白眼”等。这些典故的运用使诗歌内涵丰富，增强了诗歌的文化底蕴和表现力，以简洁的语言传达出复杂的情感和深刻的思想。
  • 对比鲜明：将友人父子的才能和潜力与现实中友人参加科举的选择进行对比，将建功立业的豪迈与科举之路的无奈进行对比，突出了诗人对友人的期许和对科举制度的看法。
  • 抒情与议论结合：既有“人生匹似风中花，荣瘁升沉岂非偶”等对人生的感慨议论，又有“与君早赋归去来，名垂万古知何有”等表达归隐愿望的抒情，使诗歌情感真挚且富有思想深度。
• 语言特色：语言直白晓畅，不事雕琢，以质朴的语言表达深刻的情感和观点。如“儒冠多误侬饱谙，毛锥焉用君知否”等语句，直接表达了对读书无用的看法。同时，诗中也有一些富有画面感的描写，如“醉帽欹倾衣不纽”，生动地展现出诗人洒脱的形象。
• 意境营造：通过对友人投军报国的想象，如“居延蒲类水如天，吹作春风一杯酒”，营造出一种豪迈壮阔的意境；而“诗流唱和秋虫鸣，僧房问答狮子吼”则营造出一种清幽、富有文化氛围的意境。不同意境的交织，体现了诗人复杂的情感和丰富的内心世界。