夜闻萧伯和与子上弟读书

这首诗通过诗人自身前后读书状态的对比，展现了年少时痴迷读书与如今年老慵懒的不同情形，表达了诗人对过去勤奋读书时光的怀念以及当下无法像过去一样读书的感慨。

• “少日耽书病得臞，何曾灯火稍相疏”：
  • 字词：“少日”，年少的时候；“耽书”，沉迷于读书；“臞”，瘦；“灯火”，这里指代读书时的灯光，象征读书这件事；“稍相疏”，稍有疏远。
  • 句意：年少时沉迷于读书，甚至因为读书过度而瘦成了病恹恹的样子，何曾有过片刻与读书之事疏远呢。
• “如今老懒那能许，卧听邻斋夜读书”：
  • 字词：“老懒”，年老且慵懒；“那能许”，哪能像过去那样；“邻斋”，邻居的书斋。
  • 句意：如今年老又慵懒，哪能再像过去那样读书了，只能躺在床上听着邻居书斋里传来的夜间读书声。

年少时我痴迷读书，身体都瘦成了病态，
读书的灯火从未有过一丝一毫的疏远。
如今我年老又慵懒，哪还能像从前一样，
只能躺在床上聆听邻居书斋的夜读声。

杨万里是南宋著名诗人，一生创作了大量的诗歌。这首诗具体创作时间不详，但从诗中可以看出是他晚年时期所作。人到晚年，身体机能下降，精力大不如前，诗人回忆起自己年少时勤奋读书的情景，再对比当下的状态，不禁感慨万千，于是写下了这首诗。

• 表现手法：
  • 对比：诗中将年少时“耽书病得臞”“何曾灯火稍相疏”的勤奋读书状态与如今“老懒那能许”的慵懒状态进行鲜明对比，突出了诗人对时光流逝、自身状态变化的感慨。
  • 侧面烘托：最后一句“卧听邻斋夜读书”，通过描写诗人卧听邻居读书声，从侧面烘托出他自己无法像过去一样读书的遗憾与无奈。
• 语言特色：语言直白自然，通俗易懂，没有过多的修饰，但却能真切地表达出诗人内心的情感。如“少日”“如今”等词语的使用，简单直接地展现了时间的跨度和状态的变化。
• 意境营造：诗中营造出一种静谧的夜晚氛围，诗人躺在床上，听着邻居传来的读书声，引发了对自己过去读书时光的回忆，这种回忆与当下的情景相互交织，形成了一种略带惆怅的意境，使读者能够深刻感受到诗人内心的复杂情感。