这首诗描绘了诗人在茅斋中看风看雨的情景,通过对空檐滴水穿青苔这一细节的描写,展现出诗人闲适的心境以及对自然现象的好奇与思考,整体情感轻松愉悦。
三月三日雨作遣闷十绝句 其三
归得茅斋松竹边,看风看雨亦欣然。
空檐知与阶何故,须把青苔滴似穿。
空檐知与阶何故,须把青苔滴似穿。
简要说明
逐句注释
- “归得茅斋松竹边”:
- 字词:“茅斋”,用茅草盖的屋子;“归得”,回到。
- 句意:回到了位于松竹旁边的茅草屋。
- “看风看雨亦欣然”:
- 字词:“欣然”,高兴的样子。
- 句意:看着风雨也感到十分高兴。
- “空檐知与阶何故”:
- 字词:“空檐”,空荡的屋檐;“阶”,台阶。
- 句意:不明白空荡的屋檐和台阶之间是怎么回事。
- “须把青苔滴似穿”:
- 字词:“须”,一定;“滴似穿”,好像把青苔滴穿了。
- 句意:一定要把台阶上的青苔滴得好像要穿了一样。
现代译文
回到了松竹旁的茅草屋,
看着风雨我满心欢喜。
真不明白空荡的屋檐和台阶有啥缘故,
非要把那青苔滴得好似要穿了一般。
创作背景
杨万里是南宋诗人,他的诗歌风格清新自然,多以日常生活中的小事为题材。这首诗创作于三月三日下雨之时,诗人可能在经历了一些活动后回到茅斋,被雨中的景象所吸引,遂写下此诗以排遣烦闷,表达自己对生活中细微之处的关注和热爱。
艺术赏析
- 表现手法:
- 拟人手法:“空檐知与阶何故,须把青苔滴似穿”,将空檐拟人化,赋予它人的行为和想法,仿佛空檐是有意要把青苔滴穿,增添了诗歌的趣味性和生动性。
- 借景抒情:诗人通过描写自己在茅斋看风看雨以及对空檐滴水的观察,抒发了自己闲适、愉悦的心情,将情感融入到自然景象之中。
- 语言特色:语言通俗易懂,口语化色彩浓厚,如“看风看雨亦欣然”“须把青苔滴似穿”等语句,读起来朗朗上口,生动地展现了诗人的生活情趣。
- 意境营造:整首诗营造出一种宁静、闲适的意境,诗人在茅斋中悠然自得地看风看雨,空檐滴水的细节又为这一意境增添了几分清幽和空灵,让读者感受到诗人内心的平静与惬意。
常见问题
《三月三日雨作遣闷十绝句 其三》的作者和朝代是什么?
《三月三日雨作遣闷十绝句 其三》的作者是杨万里,页面按宋作品展示。
《三月三日雨作遣闷十绝句 其三》主要写了什么?
这首诗描绘了诗人在茅斋中看风看雨的情景,通过对空檐滴水穿青苔这一细节的描写,展现出诗人闲适的心境以及对自然现象的好奇与思考,整体情感轻松愉悦。
《三月三日雨作遣闷十绝句 其三》的创作背景是什么?
杨万里是南宋诗人,他的诗歌风格清新自然,多以日常生活中的小事为题材。这首诗创作于三月三日下雨之时,诗人可能在经历了一些活动后回到茅斋,被雨中的景象所吸引,遂写下此诗以排遣烦闷,表达自己对生活中细微之处的关注和热爱。
《三月三日雨作遣闷十绝句 其三》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 拟人手法 :“空檐知与阶何故,须把青苔滴似穿”,将空檐拟人化,赋予它人的行为和想法,仿佛空檐是有意要把青苔滴穿,增添了诗歌的趣味性和生动性。 借景抒情 :诗人通过描写自己在茅斋看风看雨以及对空檐滴水的观察,抒发了自己闲适、愉悦的心情,将情感融入到自然景象之中。 语言特色 :语言通俗易懂,口语化色彩浓厚,如“看风看雨亦欣然”“须把青苔滴似穿”等语...