和圣俞农具诗十五首 耘鼓

这首诗以“耘鼓”为切入点，将农民田间劳作的辛苦与应官差看歌舞的场景进行对比，反映了农民生活的艰辛和无奈，表达了诗人对农民悲惨境遇的同情。

• “逢逢戏场声，壤壤战时伍”：
  • 字词：“逢逢”，形容鼓声；“壤壤”，同“攘攘”，纷乱众多的样子；“伍”，队伍。
  • 句意：那鼓声如同戏场中热闹的声响，农民们在田间劳作，队伍纷乱如同战时的军队。
• “日落未云休，田家亦良苦”：
  • 字词：“云”，语助词；“良”，很，非常。
  • 句意：太阳落山了还不能休息，农民们的生活实在是太辛苦了。
• “问儿今垄上，听此何莽卤”：
  • 字词：“儿”，指年轻人；“垄上”，田埂上；“莽卤”，粗疏、不经心。
  • 句意：问那在田埂上的年轻人，听到这鼓声为何如此漫不经心。
• “昨日应官繇，州前看歌舞”：
  • 字词：“应官繇”，应官府的差役；“州前”，州府前。
  • 句意：因为昨天去应官府的差役，在州府前看了歌舞表演（耽误了时间和精力）。

咚咚作响如同戏场的鼓声，
农民们劳作的队伍杂乱如战时军队。
太阳落山了还不能停下休息，
农民们的生活真是太苦啦。
我问那田埂上的年轻人，
听到这鼓声为何如此漫不经心。
原来是昨天去应官府的差役，
在州府前看了一场歌舞表演。

王安石生活在北宋时期，当时社会面临着诸多问题，土地兼并严重，农民生活困苦。王安石积极推行变法，试图改变这种局面。这首诗创作于其变法之前，他深入民间，了解到农民的艰辛生活，通过此诗来反映农民的真实境遇，也为他之后的变法提供了社会现实依据。

• 表现手法：
  • 对比：将农民田间辛苦劳作至日落不息的场景与去应官差看歌舞的情景进行对比，突出了农民生活的无奈和不合理的社会现象，增强了诗歌的批判力度。
  • 设问：“问儿今垄上，听此何莽卤”一句采用设问的手法，引发读者的思考，同时自然地引出下一句农民应官差的缘由，使诗歌叙事更有层次。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，用简洁的文字描绘出农民的生活场景和遭遇，使读者能深刻感受到农民的苦难。
• 意境营造：通过对农民劳作场景和应官差经历的描述，营造出一种压抑、无奈的意境，让读者仿佛置身于那个时代，看到农民艰难的生活，体会到诗人对农民的同情和对社会现状的不满。