这首诗是王安石对画家徐熙画作的赞美之作。诗中描绘了徐熙所画杏枝的优美姿态,讲述了徐熙在当时受到同行排挤的情况,最后以对画中杏木何时结果的疑问作结,表达了诗人对徐熙绘画技艺的高度赞赏和对其遭遇的感慨。
徐熙花
徐熙丹青盖江左,杏枝偃蹇花婀娜。
一见真谓值芳时,安知有人槃礴裸。
同朝众史共排媢,亦欲学之无自可。
锦囊深贮几春风,借问此木何时果。
一见真谓值芳时,安知有人槃礴裸。
同朝众史共排媢,亦欲学之无自可。
锦囊深贮几春风,借问此木何时果。
简要说明
逐句注释
- “徐熙丹青盖江左,杏枝偃蹇花婀娜”:
- 字词:“丹青”,指绘画;“盖”,超过,胜过;“江左”,江东,指长江下游以东地区;“偃蹇”,屈曲、高耸的样子;“婀娜”,轻盈柔美的样子。
- 句意:徐熙的绘画技艺在江东地区堪称一流,他画中的杏枝姿态屈曲,杏花柔美多姿。
- “一见真谓值芳时,安知有人槃礴裸”:
- 字词:“芳时”,花开的时节;“槃礴”,指箕踞而坐,不拘形迹,这里表示画家作画时的自由状态;“裸”,同“裸”。据记载,上古时的画家作画时往往不拘小节,甚至赤身露体。
- 句意:一看到这幅画,真以为是正值杏花盛开的美好时节,哪里知道画这幅画的人有着像上古画家那样不拘形迹的创作状态。
- “同朝众史共排媢,亦欲学之无自可”:
- 字词:“众史”,指同时代的众多画家;“排媢”,排挤、嫉妒;“无自可”,没有办法,无从下手。
- 句意:同一时代的众多画家共同排挤、嫉妒徐熙,他们也想学习徐熙的绘画技艺,却无从学起。
- “锦囊深贮几春风,借问此木何时果”:
- 字词:“锦囊”,用锦做成的袋子,古人常用锦囊收藏书画;“几春风”,经历了多少个春天。
- 句意:这幅画被珍藏在锦囊中,历经了多少个春天,我不禁想问,这画中的杏木何时才能结果呢?
现代译文
徐熙的绘画技艺在江东首屈一指,
他笔下的杏枝屈曲,杏花柔美多姿。
一看到这幅画,真以为赶上了杏花盛开时,
哪里想到画家创作时那般自由不拘。
同代的画家们都嫉妒排挤他,
想学他的技艺却又无从下手。
这幅画被深锁在锦囊中,历经了多少春风,
我忍不住想问,这画里的杏树何时能结果?
创作背景
王安石生活在北宋时期,当时绘画艺术较为繁荣。徐熙是五代南唐杰出画家,其绘画风格独特,以落墨为格,杂彩副之,笔迹不隐,素有“落墨花”之称。王安石写这首诗,可能是看到了徐熙所画的杏花图,有感于徐熙的绘画成就以及他在当时所遭遇的同行排挤,从而创作了此诗。
艺术赏析
- 表现手法:
- 虚实结合:诗的前两句实写徐熙所画杏枝和杏花的形态,后两句由画联想到画家创作时的状态,为虚写,虚实结合,使诗歌内容更加丰富。
- 对比衬托:以“同朝众史共排媢,亦欲学之无自可”将其他画家的嫉妒排挤和他们想学却学不来的无奈,与徐熙独特高超的绘画技艺形成对比,突出了徐熙绘画水平之高。
- 语言特色:语言质朴自然,没有过多华丽的辞藻修饰,但却能生动地描绘出画面和表达情感。如“偃蹇”“婀娜”等词,简洁而准确地勾勒出杏枝和杏花的姿态。
- 意境营造:整首诗营造出一种对徐熙绘画艺术的赞美和对其遭遇的惋惜氛围。从对画中杏花的赞美,到对画家创作状态的想象,再到对同行排挤的感慨,最后以对画中杏木结果的疑问作结,层层递进,使读者能深刻感受到诗人复杂的情感。