芦江八咏 义塾书灯

此诗描绘了义塾中夜晚学子读书的场景，展现出夜深人静时，众多学子勤奋苦读的画面，表达了对这种好学精神的赞美之情。

• “夜深展书读，伊吾声比屋”：
  • 字词：“伊吾”，象声词，读书声；“比屋”，挨家挨户，这里指义塾里一间挨着一间的屋子。
  • 句意：夜深了，学子们打开书开始诵读，读书的声音在一间间屋子中响起。
• “掩映杖头光，穿破西园竹”：
  • 字词：“掩映”，彼此遮掩而互相衬托；“杖头光”，这里指学子手中拿着的照明工具（如灯笼等）发出的光；“穿破”，穿透。
  • 句意：那摇曳的灯光在光影交错中，穿透了西园的竹林。

夜深人静，学子们纷纷展开书卷诵读，
读书声在义塾的一间间屋子中回荡。
那摇曳的灯光相互映衬，
穿透了西园里的竹林。

罗仲舒生活在宋代，宋代重视文化教育，义塾作为一种民间教育机构得到了一定的发展。这首诗具体创作时间不详，但可以推测是罗仲舒看到义塾中学子们夜晚勤奋读书的场景有感而发，通过诗歌来展现当时义塾教育的氛围和学子们积极向上的学习态度。

• 表现手法：
  • 听觉与视觉结合：“伊吾声比屋”从听觉角度描绘了学子们读书的声音，“掩映杖头光，穿破西园竹”从视觉角度描写了灯光穿透竹林的景象，视听结合，使画面更加生动形象。
  • 以动衬静：夜深时读书声和灯光的动态描写，衬托出夜晚的宁静，同时也突出了学子们专注读书的氛围。
• 语言特色：语言简洁明快，用质朴的语言描绘出了义塾中夜晚读书的场景，如“伊吾”一词生动地表现出读书声，给人以直观的感受。
• 意境营造：通过对夜晚义塾中读书场景的描写，营造出一种宁静、勤奋、积极向上的意境。诗中展现出的是一幅充满朝气与希望的画面，让读者感受到了宋代文化教育的浓厚氛围和学子们对知识的追求。