偈颂二十五首 其六

· 释普岩

坐而不住,住而不坐。
滴水生冰,因风吹火。

简要说明

这首偈颂主要探讨了一种超越常规认知的境界与状态,通过“坐而不住,住而不坐”阐述一种不执着于固定形式的理念,后两句以“滴水生冰,因风吹火”的自然现象来比喻事物的因果关联和自然发展,传达出一种对禅理的感悟。

逐句注释

  • “坐而不住,住而不坐”:
    • 字词:“坐”和“住”在此处具有禅学含义,“坐”可理解为安住、停留;“住”也有安住、执着之意。
    • 句意:虽然看似在安住的状态,但内心并不执着于这种安住;即便表面没有呈现安住的姿态,内心却已安住。强调不执着于外在形式和状态。
  • “滴水生冰,因风吹火”:
    • 字词:“滴水生冰”描绘水遇冷凝结成冰的自然现象;“因风吹火”指借助风的力量使火燃烧得更旺。
    • 句意:就像水自然地遇冷变成冰,火借助风势而越烧越旺,比喻事物之间有着自然的因果联系和发展规律。

现代译文

安坐却不执着于安坐的状态,
看似未安坐内心实则已安住。
就像水滴自然凝结成冰,
好比借助风力让火燃烧。

创作背景

释普岩是佛教僧人,偈颂是佛教中用于表达教义、禅理的一种文体。这首偈颂具体创作时间难以确定,但大致是释普岩在修行过程中,对禅理有了深刻感悟后创作的。他试图通过简洁的语言向弟子或信众传达一种不执着、顺应自然因果的禅学思想。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比与辩证:“坐而不住,住而不坐”运用对比和辩证的手法,打破了人们对“坐”和“住”常规的认知,引导人们从更深层次去思考修行中的状态和心态,体现了一种超越二元对立的禅学思维。
    • 比喻:“滴水生冰,因风吹火”使用比喻的手法,将抽象的禅理具象化,用人们熟悉的自然现象来比喻事物的因果关系和发展规律,使读者更容易理解其中蕴含的禅意。
  • 语言特色:语言简洁直白,没有过多的修饰,但却蕴含着深刻的哲理。寥寥数语,就表达出了复杂的禅学思想,体现了偈颂这种文体简洁明快、直指心性的特点。
  • 意境营造:整首偈颂营造出一种超脱、自然的意境。读者在阅读过程中,仿佛置身于一种不受世俗观念束缚,顺应自然规律的空灵境界,引发对自身修行和生活态度的思考。

常见问题

《偈颂二十五首 其六》的作者和朝代是什么?

《偈颂二十五首 其六》的作者是释普岩,页面按宋作品展示。

《偈颂二十五首 其六》主要写了什么?

这首偈颂主要探讨了一种超越常规认知的境界与状态,通过“坐而不住,住而不坐”阐述一种不执着于固定形式的理念,后两句以“滴水生冰,因风吹火”的自然现象来比喻事物的因果关联和自然发展,传达出一种对禅理的感悟。

《偈颂二十五首 其六》的创作背景是什么?

释普岩是佛教僧人,偈颂是佛教中用于表达教义、禅理的一种文体。这首偈颂具体创作时间难以确定,但大致是释普岩在修行过程中,对禅理有了深刻感悟后创作的。他试图通过简洁的语言向弟子或信众传达一种不执着、顺应自然因果的禅学思想。

《偈颂二十五首 其六》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 对比与辩证 :“坐而不住,住而不坐”运用对比和辩证的手法,打破了人们对“坐”和“住”常规的认知,引导人们从更深层次去思考修行中的状态和心态,体现了一种超越二元对立的禅学思维。 比喻 :“滴水生冰,因风吹火”使用比喻的手法,将抽象的禅理具象化,用人们熟悉的自然现象来比喻事物的因果关系和发展规律,使读者更容易理解其中蕴含的禅意。 语言特色 :语言简...