上林殿院次公 其九

这首诗围绕林氏家丰富的藏书展开，描绘了林氏对待藏书的生活场景，如为读书做的诸多安排等，最后诗人表达了后悔没有早知道能借这些书，甚至想终身带着书去边灌园边读书的情感，体现出对林氏藏书的羡慕和对读书的热爱。

• “林氏家藏萬帙書，五船便可當五車”：
  • 字词：“帙”，用于装套的线装书，一帙就是一套书；“五车”，出自“学富五车”，形容书多。
  • 句意：林氏家里收藏了上万套书，这些书用五条船装，都能比得上五车书的数量了。
• “別顧客舟施坐榻，更謀官舫作行厨”：
  • 字词：“顧”，购买、租赁；“施”，安置；“行厨”，移动的厨房。
  • 句意：另外租赁客船来安置坐榻，还打算用官船来当作移动的厨房，以便更好地读书。
• “寫時教子烘青竹，讀處呼童捉蠹魚”：
  • 字词：“烘青竹”，古代在青竹上写字，需先烘干以防虫蛀；“蠹魚”，一种蛀蚀书籍的害虫。
  • 句意：在抄写书籍的时候，教导子女烘干青竹；在读书的地方，呼唤童子去捉蛀书的蠹鱼。
• “悔不早知都借取，終身挾策灌園蔬”：
  • 字词：“挾策”，拿着书；“灌園蔬”，浇灌园中的蔬菜。
  • 句意：后悔没有早知道能把这些书都借过来，那样就可以终身拿着书，一边浇灌园中的蔬菜一边读书了。

林氏家中收藏了上万套书籍，
五条船装下的书堪比五车之多。
另外租来客船安置舒适坐榻，
还谋划着用官船当作移动厨房。
抄写时教导子女烘干青竹书写，
读书处呼唤童子去捉蛀书蠹虫。
后悔没能早点知道能把书借到，
真想终身拿着书去浇灌园蔬菜。

徐積生活在北宋时期，当时文化繁荣，文人雅士对于书籍的收藏和研读十分热衷。这首诗具体创作时间不详，但从诗的内容可以推测，诗人是在了解到林氏丰富的藏书以及其对藏书的重视和用心之后有感而发。林氏家的藏书规模和为读书创造的条件，引发了诗人的羡慕与感慨，从而写下此诗。

• 表现手法：
  • 夸张：“五船便可當五車”运用夸张的手法，突出了林氏家藏书数量之多，给人以强烈的视觉冲击和想象空间。
  • 细节描写：“寫時教子烘青竹，讀處呼童捉蠹魚”通过对抄写书籍和读书场景的细节描写，生动地展现了林氏一家对书籍的珍视和对读书的认真态度。
• 语言特色：语言平实自然，通俗易懂，没有过多华丽的辞藻修饰，但却能准确地传达出诗人的情感。如“悔不早知都借取，終身挾策灌園蔬”直白地表达了诗人的遗憾和向往。
• 意境营造：诗中描绘了林氏家围绕藏书展开的一系列生活场景，营造出一种浓厚的文化氛围和闲适的读书意境。让读者仿佛能看到林氏一家在船上读书、抄写的情景，感受到诗人对这种读书生活的向往之情。