这首诗是徐积回应吕秘校之作。诗中表达了对吕秘校赠诗的感激,以潘安自比宽慰友人莫因早生白发而遗憾,赞美友人诗才高雅,最后鼓励友人如鸾凰般一飞冲天,充满了积极向上的情感。
和吕秘校 其一
董子书帏正寂寥,阮君何事顾吾曹。
两篇有若双琼赠,八句多于一字褒。
莫恨潘安头早白,须知郢客调弥高。
鸾凰岂是尘埃物,待看青云振羽毛。
两篇有若双琼赠,八句多于一字褒。
莫恨潘安头早白,须知郢客调弥高。
鸾凰岂是尘埃物,待看青云振羽毛。
简要说明
逐句注释
- “董子书帏正寂寥,阮君何事顾吾曹”:
- 字词:“董子”,这里可能借指像董仲舒那样专心读书之人;“书帏”,书斋;“阮君”,代指吕秘校;“吾曹”,我们。
- 句意:我正像董仲舒在书斋中那样寂寥独处,不知您为何来眷顾我们。
- “两篇有若双琼赠,八句多于一字褒”:
- 字词:“琼”,美玉,这里比喻珍贵的诗文;“褒”,赞扬。
- 句意:您送来的两篇诗文就像两块美玉相赠,这八句诗给予我的赞扬远胜一字之褒奖。
- “莫恨潘安头早白,须知郢客调弥高”:
- 字词:“潘安”,西晋文学家,有“河阳一县花”等典故,这里指头发早白的人;“郢客”,出自“郢中白雪”的典故,指高雅的歌者,这里比喻吕秘校诗才高雅。
- 句意:不要为像潘安那样头发早白而遗憾,要知道您的诗就像郢客的歌声一样格调高雅。
- “鸾凰岂是尘埃物,待看青云振羽毛”:
- 字词:“鸾凰”,传说中的神鸟,比喻杰出的人才;“尘埃物”,指平凡、低俗之物;“青云”,高空,比喻高位、显达。
- 句意:您这样杰出的人才岂是平凡低俗之物,等着看您在青云之上振翅高飞吧。
现代译文
我在书斋正独自寂寥,
您为何来眷顾我们这一帮。
您的两篇诗文如美玉相赠,
八句言语胜那一字褒奖。
莫要遗憾像潘安头发早白,
要知道您诗才格调弥高。
您本是鸾凰非凡俗之辈,
且看您在青云振翅翱翔。
创作背景
徐积生活在北宋时期。吕秘校可能与徐积相识,赠给徐积两篇诗文。徐积便写下这首诗作为回应。从诗中可以推测,吕秘校或许因为年纪轻轻就有白发而有些遗憾,徐积通过此诗安慰和鼓励友人。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典丰富:诗中运用了“董子”“潘安”“郢客”“鸾凰”等典故。如以“董子”自比,展现自己的读书生活;用“潘安”安慰友人;“郢客”赞美友人诗才;“鸾凰”鼓励友人,使诗歌内涵丰富,富有文化底蕴。
- 托物言志:以“鸾凰”比喻友人,表达对友人的高度赞美和期望,希望友人能摆脱平凡,成就一番事业。
- 语言特色:语言质朴而真挚,虽运用典故但并不晦涩难懂,以简洁的文字表达出深厚的情感。诗句对仗工整,如“两篇有若双琼赠,八句多于一字褒”,增强了诗歌的韵律美和节奏感。
- 意境营造:整首诗营造出一种积极向上、充满希望的意境。前两句描绘出一种孤寂的场景,为后文友人的出现和赠诗形成对比,而后通过典故的运用和对友人的赞美鼓励,展现出一幅友人在未来青云得志的美好画面。
常见问题
《和吕秘校 其一》的作者和朝代是什么?
《和吕秘校 其一》的作者是徐积,页面按宋作品展示。
《和吕秘校 其一》主要写了什么?
这首诗是徐积回应吕秘校之作。诗中表达了对吕秘校赠诗的感激,以潘安自比宽慰友人莫因早生白发而遗憾,赞美友人诗才高雅,最后鼓励友人如鸾凰般一飞冲天,充满了积极向上的情感。
《和吕秘校 其一》的创作背景是什么?
徐积生活在北宋时期。吕秘校可能与徐积相识,赠给徐积两篇诗文。徐积便写下这首诗作为回应。从诗中可以推测,吕秘校或许因为年纪轻轻就有白发而有些遗憾,徐积通过此诗安慰和鼓励友人。
《和吕秘校 其一》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典丰富 :诗中运用了“董子”“潘安”“郢客”“鸾凰”等典故。如以“董子”自比,展现自己的读书生活;用“潘安”安慰友人;“郢客”赞美友人诗才;“鸾凰”鼓励友人,使诗歌内涵丰富,富有文化底蕴。 托物言志 :以“鸾凰”比喻友人,表达对友人的高度赞美和期望,希望友人能摆脱平凡,成就一番事业。 语言特色 :语言质朴而真挚,虽运用典故但并不晦涩难懂,以简...