小儿刊归自宛陵喜甚成诗三十韵

这首诗是周紫芝在小儿刊从宛陵归来时所作。诗人先回顾家族重视文化传承，夸赞小儿有才华，接着叙述小儿离开的这段时间自己的思念之苦，得知小儿将归时家人的喜悦及准备，最后表达自己虽无财富留给儿子，但有文章待儿子整理成卷，期待与儿子在新堂中共同学习，希望儿子早日归来。

• “吾家自曾高，善积岂一日”：
  • 字词：“曾高”，曾祖和高祖；“善积”，积累善行。
  • 句意：我们家从曾祖、高祖起，积累善行并非一日之功。
• “尔祖工辞章，论议抱经术”：
  • 字词：“工”，擅长；“抱经术”，掌握经学知识。
  • 句意：你的祖父擅长写文章，议论时能运用经学知识。
• “我亦学弓冶，少小弄文笔”：
  • 字词：“弓冶”，本指父子世代相传的事业，这里指继承家族文化传统；“弄文笔”，从事写作。
  • 句意：我也继承家族传统，从小就开始写作。
• “汝兄今有儿，束发行授室”：
  • 字词：“束发”，古代男孩成童时束发为髻，因以代指成童之年；“授室”，指男子娶妻。
  • 句意：你的兄长现在有儿子了，到了成童之年就要娶妻了。
• “义方稍加训，书种恐未失”：
  • 字词：“义方”，指行事应该遵守的规范和道理，这里指教育；“书种”，书香门第的后代。
  • 句意：稍微加以教育训导，书香门第的传统应该不会丢失。
• “汝亦千里驹，似有趻踔质”：
  • 字词：“千里驹”，比喻有才华的青少年；“趻踔”，跳跃，形容才能出众。
  • 句意：你也是有才华的人，似乎有出众的资质。
• “顷为国子第，两战一败黜”：
  • 字词：“国子第”，指在国子监学习；“两战”，可能指两次考试；“败黜”，考试失败被淘汰。
  • 句意：不久前你在国子监学习，两次考试有一次失败被淘汰。
• “犹复胜端舒，不识六与七”：
  • 字词：“端舒”，这里可能是泛指没有学识的人；“不识六与七”，形容无知。
  • 句意：但你还是比那些无知的人强。
• “胡为久别离，嘉月六换律”：
  • 字词：“胡为”，为什么；“嘉月”，美好的月份；“换律”，季节变换，古代以十二律对应十二个月。
  • 句意：为什么要长时间离别，已经过了六个季节了。
• “去时春气温，飞燕如点漆”：
  • 字词：“点漆”，形容燕子的颜色乌黑发亮。
  • 句意：你离开的时候春天天气温暖，燕子像漆点一样乌黑发亮。
• “只今秋风高，露草鸣蟋蟀”：
  • 字词：“只今”，如今。
  • 句意：如今秋风萧瑟，露草中蟋蟀在鸣叫。
• “老眼望千里，怀抱难尽述”：
  • 字词：“怀抱”，这里指内心的情感。
  • 句意：我老眼望向远方，心中的情感难以全部诉说。
• “有时坐如痴，经月发不栉”：
  • 字词：“栉”，梳头发。
  • 句意：有时我坐着像个傻子一样，几个月都不梳头发。
• “酒酸或忘饮，客至亦懒出”：
  • 字词：“酸”，酒变酸，这里指酒放久了。
  • 句意：酒放酸了我也忘了喝，有客人来了我也懒得出去迎接。
• “汝书江南来，归计似可必”：
  • 字词：“归计”，归来的打算。
  • 句意：你从江南寄来书信，看来归来的事是确定了。
• “翁也望汝怀，疑有后皇橘”：
  • 字词：“翁”，指诗人自己；“后皇橘”，出自屈原《橘颂》“后皇嘉树，橘徕服兮”，这里比喻珍贵的期待。
  • 句意：我盼望着你归来的心情，就像期待珍贵的东西一样。
• “奴婢喜欲颠，精糳治黍秫”：
  • 字词：“精糳”，舂过的精米；“黍秫”，泛指粮食。
  • 句意：奴婢们高兴得要疯了，精心准备粮食。
• “辛勤酿斗酒，待汝解忧栗”：
  • 字词：“忧栗”，忧愁。
  • 句意：辛勤地酿了一斗酒，等你回来解除忧愁。
• “访旧说乡闾，呼儿共梨栗”：
  • 字词：“访旧”，拜访旧友；“乡闾”，乡里；“梨栗”，水果，这里代指美食。
  • 句意：和你一起拜访乡里旧友，呼唤孩子们一起分享美食。
• “念汝童稚时，顷刻不去膝”：
  • 字词：“不去膝”，不离身边。
  • 句意：想起你小时候，一刻也不离开我的身边。
• “况今待汝来，时序恐凛凓”：
  • 字词：“时序”，时节；“凛凓”，寒冷。
  • 句意：何况现在等着你来，时节恐怕已经寒冷了。
• “竹舆听咿哑，云岭走崒嵂”：
  • 字词：“竹舆”，竹轿；“咿哑”，竹轿行走时发出的声音；“崒嵂”，险峻的山峰。
  • 句意：想象着你坐着竹轿，在云雾缭绕的险峻山峰中行走。
• “吾无千金产，遗汝使汝逸”：
  • 字词：“遗”，留给；“逸”，安逸。
  • 句意：我没有千金的财产留给你，让你生活安逸。
• “惟有骩骳文，待汝成卷帙”：
  • 字词：“骩骳”，形容文章风格奇特；“卷帙”，书籍。
  • 句意：只有这些风格奇特的文章，等你整理成书籍。
• “二事倘可了，余亦遑暇恤”：
  • 字词：“二事”，指整理文章和小儿归来；“遑暇恤”，无暇顾及其他。
  • 句意：这两件事如果能完成，其他的事我也无暇顾及了。
• “是时新堂成，小室颇温密”：
  • 字词：“温密”，温暖而安静。
  • 句意：这时新堂已经建成，小房间很温暖安静。
• “夜席照寒灯，红炉共呫哔”：
  • 字词：“呫哔”，指读书。
  • 句意：晚上在灯下，和你一起在红炉旁读书。
• “皇天既休老，谢事即移疾”：
  • 字词：“休老”，让老人休息；“谢事”，辞去官职；“移疾”，上书称病辞官。
  • 句意：上天既然让我安享晚年，我就辞官称病吧。
• “汝当著归鞭，快马追健驿”：
  • 字词：“著归鞭”，挥动归乡的马鞭；“健驿”，快马驿站。
  • 句意：你应该快马加鞭，像在驿站换马一样快速归来。

我们家从曾祖、高祖起，积累善行并非一朝一夕。
你的祖父擅长写文章，议论能运用经学知识。
我也继承家族传统，从小就开始写作。
你的兄长现在有儿子了，到了成童之年就要娶妻。
稍微加以教育训导，书香门第的传统应该不会丢失。
你也是有才华的人，似乎有出众的资质。
不久前你在国子监学习，两次考试有一次失败被淘汰。
但你还是比那些无知的人强。
为什么要长时间离别，已经过了六个季节。
你离开时春天温暖，燕子乌黑发亮。
如今秋风萧瑟，露草中蟋蟀鸣叫。
我老眼望向远方，心中的情感难以诉说。
有时我坐着像傻子，几个月不梳头发。
酒放酸了也忘了喝，有客人来也懒得出去。
你从江南寄来书信，看来归来之事已确定。
我盼你归来的心情，像期待珍贵之物。
奴婢们高兴疯了，精心准备粮食。
辛勤酿了一斗酒，等你回来解忧愁。
和你一起拜访乡里旧友，呼唤孩子们分享美食。
想起你小时候，一刻也不离开我身边。
何况现在等你回来，时节恐怕已寒冷。
想象你坐竹轿，在云雾山峰中行走。
我没有千金财产留给你，让你生活安逸。
只有这些奇特文章，等你整理成书籍。
这两件事若能完成，其他事我无暇顾及。
这时新堂已建成，小房间温暖安静。
晚上灯下，和你在红炉旁读书。
上天让我安享晚年，我就辞官称病。
你应快马加鞭，像在驿站换马般归来。

周紫芝生活在两宋之际，其家族重视文化传承。这首诗创作于小儿刊从宛陵归来之时。小儿刊曾在国子监学习，经历考试挫折后离开家中一段时间。在小儿离家的这段日子里，诗人对其十分思念，得知小儿即将归来，喜悦之情难以抑制，于是写下此诗表达自己的心情及对儿子的期望。

• 表现手法：
  • 对比：诗中运用了对比的手法，如将小儿刊与“端舒”对比，突出小儿的才华；将小儿离开时的春天“飞燕如点漆”与如今秋天“露草鸣蟋蟀”对比，既体现时间的流逝，也衬托出诗人思念的漫长。
  • 虚实结合：“竹舆听咿哑，云岭走崒嵂”是诗人想象小儿归来途中的情景，属于虚写；而诗人对自己思念时“坐如痴”“发不栉”“忘饮酒”“懒迎客”等描写则是实写，虚实结合，丰富了诗歌的内容，更强烈地表达出诗人盼儿归来的急切心情。
• 语言特色：语言质朴自然，情感真挚，如“念汝童稚时，顷刻不去膝”等语句，用直白的语言表达出诗人对小儿深深的爱和思念，使读者能真切感受到诗人的情感。
• 结构安排：诗歌先回顾家族文化传承，夸赞小儿才华，接着叙述小儿离别后的思念之苦，再写得知小儿将归时家人的喜悦及准备，最后表达对小儿的期望和盼归之情，层次分明，结构严谨，围绕小儿归来这一主题，将家族、亲情、期望等元素有机融合在一起。