这首诗围绕东方寺的传说展开,传说东方曼倩曾在此读书。诗人以调侃戏谑的笔调,猜测东方曼倩进入汉宫的缘由,又结合其仙风道骨的形象,推测他或许来过东方寺,充满了奇幻浪漫的色彩。
大冶山中有东方寺世传东方曼倩尝读书于此寺后有圣泉凡邑人之乞子于此者随愿辄得僧慧满住持十载无日不醉癸酉冬十二月之吉趺坐示寂九日而色不变人皆携酒来酌师至暮必頳颊泚颡状如醉人然其事甚怪金山贯道人将赴东方之请于其行也戏作三诗送之因纪其事使刻之山中以传好事者 其一
先生自以滑稽雄,何事偷身入汉宫。
跨鹤乘鸾本无定,安知不到此山中。
跨鹤乘鸾本无定,安知不到此山中。
简要说明
逐句注释
- “先生自以滑稽雄,何事偷身入汉宫”:
- 字词:“先生”指东方曼倩(东方朔);“滑稽”,指能言善辩、诙谐幽默;“雄”,称雄、出众。“偷身”,有偷偷进入之意。
- 句意:东方先生凭借能言善辩、诙谐幽默在当时很出众,为什么要偷偷进入汉宫呢。
- “跨鹤乘鸾本无定,安知不到此山中”:
- 字词:“跨鹤乘鸾”,是神仙的出行方式,代表东方朔的仙风道骨形象;“无定”,没有固定的行踪。“安知”,怎么知道。
- 句意:东方朔像神仙一样跨鹤乘鸾,行踪不定,怎么知道他没有到过这座山中呢。
现代译文
东方先生凭借诙谐幽默在世间称雄,
不知为何要偷偷地进入汉朝宫廷。
他像神仙一样跨鹤乘鸾行踪不定,
怎知他不曾来过这东方寺的山中。
创作背景
周紫芝生活在南宋时期。此诗是他为金山贯道人前往东方寺而作。东方寺有东方曼倩读书的传说,寺后还有圣泉,有乞子随愿辄得的奇事,住持慧满也有奇特的坐化之事。诗人听闻这些奇事,在贯道人前往东方寺时,戏作此诗并希望将这些事刻于山中流传。
艺术赏析
- 表现手法:
- 设问:“先生自以滑稽雄,何事偷身入汉宫”运用设问的手法,引发读者思考东方朔进入汉宫的原因,增添了诗歌的趣味性和悬念感。
- 想象:“跨鹤乘鸾本无定,安知不到此山中”发挥想象,将东方朔描绘成能跨鹤乘鸾的神仙形象,为诗歌营造出奇幻浪漫的氛围。
- 语言特色:语言幽默诙谐,以轻松的笔调叙述传说故事,“偷身”“安知”等词的使用,让诗歌充满了戏谑的味道,拉近了与读者的距离。
- 意境营造:通过对东方朔形象的想象和对其行踪的猜测,营造出一种神秘、奇幻的意境,使读者仿佛置身于充满神话色彩的东方寺中,感受到传说的魅力。
常见问题
《大冶山中有东方寺世传东方曼倩尝读书于此寺后有圣泉凡邑人之乞子于此者随愿辄得僧慧满住持十载无日不醉癸酉冬十二月之吉趺坐示寂九日而色不变人皆携酒来酌师至暮必頳颊泚颡状如醉人然其事甚怪金山贯道人将赴东方之请于其行也戏作三诗送之因纪其事使刻之山中以传好事者 其一》的作者和朝代是什么?
《大冶山中有东方寺世传东方曼倩尝读书于此寺后有圣泉凡邑人之乞子于此者随愿辄得僧慧满住持十载无日不醉癸酉冬十二月之吉趺坐示寂九日而色不变人皆携酒来酌师至暮必頳颊泚颡状如醉人然其事甚怪金山贯道人将赴东方之请于其行也戏作三诗送之因纪其事使刻之山中以传好事者 其一》的作者是周紫芝,页面按宋作品展示。
《大冶山中有东方寺世传东方曼倩尝读书于此寺后有圣泉凡邑人之乞子于此者随愿辄得僧慧满住持十载无日不醉癸酉冬十二月之吉趺坐示寂九日而色不变人皆携酒来酌师至暮必頳颊泚颡状如醉人然其事甚怪金山贯道人将赴东方之请于其行也戏作三诗送之因纪其事使刻之山中以传好事者 其一》主要写了什么?
这首诗围绕东方寺的传说展开,传说东方曼倩曾在此读书。诗人以调侃戏谑的笔调,猜测东方曼倩进入汉宫的缘由,又结合其仙风道骨的形象,推测他或许来过东方寺,充满了奇幻浪漫的色彩。
《大冶山中有东方寺世传东方曼倩尝读书于此寺后有圣泉凡邑人之乞子于此者随愿辄得僧慧满住持十载无日不醉癸酉冬十二月之吉趺坐示寂九日而色不变人皆携酒来酌师至暮必頳颊泚颡状如醉人然其事甚怪金山贯道人将赴东方之请于其行也戏作三诗送之因纪其事使刻之山中以传好事者 其一》的创作背景是什么?
周紫芝生活在南宋时期。此诗是他为金山贯道人前往东方寺而作。东方寺有东方曼倩读书的传说,寺后还有圣泉,有乞子随愿辄得的奇事,住持慧满也有奇特的坐化之事。诗人听闻这些奇事,在贯道人前往东方寺时,戏作此诗并希望将这些事刻于山中流传。
《大冶山中有东方寺世传东方曼倩尝读书于此寺后有圣泉凡邑人之乞子于此者随愿辄得僧慧满住持十载无日不醉癸酉冬十二月之吉趺坐示寂九日而色不变人皆携酒来酌师至暮必頳颊泚颡状如醉人然其事甚怪金山贯道人将赴东方之请于其行也戏作三诗送之因纪其事使刻之山中以传好事者 其一》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 设问 :“先生自以滑稽雄,何事偷身入汉宫”运用设问的手法,引发读者思考东方朔进入汉宫的原因,增添了诗歌的趣味性和悬念感。 想象 :“跨鹤乘鸾本无定,安知不到此山中”发挥想象,将东方朔描绘成能跨鹤乘鸾的神仙形象,为诗歌营造出奇幻浪漫的氛围。 语言特色 :语言幽默诙谐,以轻松的笔调叙述传说故事,“偷身”“安知”等词的使用,让诗歌充满了戏谑的味道,拉...