袁时良雾隐斋

这首诗是周紫芝写给袁侯的赠诗。诗中高度赞扬了袁侯家族的文学风采，感慨袁侯才学未被世人所知，对其屈居小吏之位表示惋惜。同时描绘了袁侯西斋的环境，鼓励他处理好政务，相信他未来能承担重要使命，在文坛有所建树，最后表达了自己与袁侯一同在寒窗下以文字相娱的情谊。

• “袁侯家多文，颇似班叔皮”：
  • 字词：“袁侯”，指诗中的主人公；“班叔皮”，即班彪，东汉史学家、文学家，是班固、班超之父，以文章学问著称。
  • 句意：袁侯家族多有文采之人，很像班叔皮一家。
• “厥后有仍云，文采如当时”：
  • 字词：“厥后”，此后；“仍云”，可能指袁侯家族后代人才辈出；“当时”，指班叔皮所处的时代。
  • 句意：袁侯家族后代也人才济济，文采如同班叔皮那个时代一样出色。
• “流风今尚存，所恨世未知”：
  • 字词：“流风”，流传下来的好风气，这里指袁家的文学传统；“恨”，遗憾。
  • 句意：袁家的文学传统至今还存在，可惜的是世人并不知晓。
• “一官事桁杨，相处似未宜”：
  • 字词：“一官”，指袁侯担任的官职；“桁杨”，原指加在囚犯颈上和脚上的刑具，这里借指繁琐的公务。
  • 句意：袁侯担任官职，整天处理繁琐的公务，这似乎与他的才华不太相称。
• “西斋附寒厅，花竹摇风枝”：
  • 字词：“西斋”，袁侯的书房；“寒厅”，简陋的厅堂；“摇风枝”，在风中摇曳的树枝。
  • 句意：袁侯的西斋紧挨着简陋的厅堂，里面的花竹在风中摇曳着枝条。
• “惟因有余日，隐几哦新诗”：
  • 字词：“余日”，闲暇时间；“隐几”，靠着几案；“哦”，吟咏。
  • 句意：只有在闲暇的时候，袁侯才会靠着几案吟咏新诗。
• “愿君扫秋茶，决狱称吏师”：
  • 字词：“扫秋茶”，比喻迅速处理事务，秋茶多而繁，扫秋茶表示快速清理；“决狱”，审理案件；“吏师”，官吏的楷模。
  • 句意：希望你能迅速处理好政务，审理案件时能成为官吏的楷模。
• “何必大门闾，可使高轩驰”：
  • 字词：“大门闾”，高大的门第；“高轩”，高贵的车辆。
  • 句意：何必非要出身显赫的门第，才能让高贵的车辆在门前驰过呢。
• “会当专北门，诰命司文词”：
  • 字词：“会当”，应当，终将；“专北门”，指负责起草重要的诏令文书，北门将指代朝廷重要的文书机构；“诰命”，帝王的命令；“司文词”，掌管文辞之事。
  • 句意：你终将能在朝廷中负责起草重要的诏令文书，掌管文辞之事。
• “斯文可华国，当代称羽仪”：
  • 字词：“斯文”，这里指袁侯的文章学问；“华国”，为国家增添光彩；“羽仪”，表率，楷模。
  • 句意：你的文章学问可以为国家增添光彩，在当代可成为人们的表率。
• “他时豹一斑，宁须管中窥”：
  • 字词：“豹一斑”，比喻事物的一小部分；“管中窥”，从竹管里看豹，只看到豹身上的一块斑纹，比喻只见到事物的一小部分。
  • 句意：将来你展现出的才华，就像豹身上的斑纹，不必通过竹管去窥视。
• “时来固有待，道在亦可斯”：
  • 字词：“时来”，时机到来；“固有待”，本来就需要等待；“道在”，坚持正道；“斯”，这样。
  • 句意：时机到来本来就需要等待，只要坚持正道也可以如此。
• “只今坐寒窗，相从叹兀谁”：
  • 字词：“只今”，如今；“坐寒窗”，在寒冷的窗前读书；“相从”，相伴；“叹兀谁”，感叹身边没有合适的人。
  • 句意：如今我们坐在寒冷的窗前，相伴在一起感叹身边没有合适的人。
• “聊呼管城辈，文字相娱嬉”：
  • 字词：“管城辈”，指毛笔，韩愈曾作《毛颖传》，称毛笔为“管城子”；“相娱嬉”，相互娱乐。
  • 句意：姑且叫来毛笔之类的文具，用文字来相互娱乐。

袁侯家族多有文采之人，很像班叔皮一家。
此后袁家后代也人才济济，文采如同当年一样出色。
袁家的文学传统至今还在，可惜世人并不知晓。
你担任官职处理繁琐公务，这与你的才华不太相称。
西斋紧挨着简陋的厅堂，花竹在风中摇曳着枝条。
只有闲暇时你才靠着几案，吟咏着新创作的诗篇。
希望你能迅速处理好政务，审理案件成为官吏楷模。
何必非要出身显赫门第，才能让高贵车辆门前驰过。
你终将能在朝廷起草诏令，掌管重要的文辞之事。
你的文章学问可为国增光，在当代能成为人们表率。
将来你展现出的才华，不必通过竹管去窥视。
时机到来本来需要等待，只要坚持正道也能成功。
如今我们坐在寒冷窗前，相伴感叹身边知音难觅。
姑且叫来毛笔等文具，用文字相互娱乐解闷。

周紫芝生活在两宋之交，当时文坛有一定的发展，文人之间相互赠诗交流较为常见。这首诗具体创作时间不详，但从内容来看，是周紫芝与袁侯交往过程中，看到袁侯有才华却未得到充分施展，便写下此诗表达对袁侯的赞赏、惋惜与鼓励之情。

• 表现手法：
  • 用典：诗中多处运用典故，如“班叔皮”的典故，将袁侯家族与班氏家族相比，形象地突出了袁侯家族的文学风采；“豹一斑”“管中窥”的典故，寓意袁侯未来才华尽显，不必被人片面看待，增强了诗歌的文化内涵和表现力。
  • 对比：将袁侯的才华与他所从事的繁琐公务进行对比，如“一官事桁杨，相处似未宜”，突出了诗人对袁侯屈居小吏之位的惋惜。
• 语言特色：语言较为质朴自然，通俗易懂，但又不失文雅。在赞扬袁侯时用词诚恳，如“斯文可华国，当代称羽仪”，直接表达了对袁侯才华的高度评价。
• 情感表达：整首诗情感丰富，既有对袁侯家族文学传统的赞美，又有对袁侯才华未被世人所知的遗憾，同时充满了对袁侯的鼓励与期待，最后还表达了与袁侯以文字相娱的情谊，情感层层递进，真挚动人。