晚霁欲归三绝 其一

这首诗描绘了雨后景象，展现出儿童的欢喜与老翁的欣然，表达了老翁对安静读书时光的渴望，体现出一种闲适恬淡的生活情趣。

• “雨后儿童喜欲颠”：
  • 字词：“颠”，疯狂、癫狂。
  • 句意：雨后孩子们高兴得快要疯癫了。
• “老翁不出自欣然”：
  • 字词：“欣然”，喜悦的样子。
  • 句意：老翁不用出门，自己就满心欢喜。
• “晴天霁色浑无用”：
  • 字词：“霁色”，雨后初晴的景色；“浑”，全、都。
  • 句意：这晴天和雨后初晴的景色全然没有什么用处。
• “只乞斜阳了断编”：
  • 字词：“乞”，祈求；“了”，完成；“断编”，代指书籍，典出孔子读《易》，韦编三绝。
  • 句意：只祈求斜阳能让我读完手中的书。

雨后孩子们高兴得快要疯了，
老翁不出门也满心欢喜。
这晴天和雨后初晴的景色没什么用，
只祈求斜阳能让我读完手中书。

周紫芝生活在两宋之交，经历了社会的动荡变迁。这首诗具体创作时间不详，但大致反映了他晚年退居乡间的生活状态。在这种闲适的乡村生活中，他写下此诗，表达自己对平静读书生活的向往和享受。

• 表现手法：
  • 对比：诗中将儿童的“喜欲颠”与老翁的“自欣然”形成对比，突出了两者不同的心境和生活状态，使诗歌更具层次感。
  • 托物言志：以“晴天霁色”为陪衬，托出老翁“只乞斜阳了断编”的心愿，表达了诗人对读书的热爱和对宁静生活的追求。
• 语言特色：语言直白质朴，通俗易懂，如“喜欲颠”“自欣然”等表述，生动地展现出人物的情感状态，具有浓郁的生活气息。
• 意境营造：通过描写雨后儿童的欢快和老翁对读书的专注，营造出一种宁静、祥和的乡村生活意境，让读者感受到诗人内心的闲适与满足。