这首诗是周紫芝送别钱端修侍郎之作。诗中先表达自己能与钱端修交谈的荣幸,接着称赞钱端修的品德和度量,强调其知心厚德难寻,最后以江边愁看飞花柳絮之景,抒发送别时的惆怅之情。
送钱端修侍郎二首 其二
晚窃官囊五斗陈,笑谈犹喜奉冠巾。
望尘罗拜何曾觧,拄笏看山了不嗔。
自古知心能有几,如公厚德更何人。
锦帆画舸江边路,愁看飞花落絮春。
望尘罗拜何曾觧,拄笏看山了不嗔。
自古知心能有几,如公厚德更何人。
锦帆画舸江边路,愁看飞花落絮春。
简要说明
逐句注释
- “晚窃官囊五斗陈”:
- 字词:“晚”,晚年;“窃”,自谦之词,有愧于得到;“五斗陈”,“五斗”常指微薄的俸禄,“陈”可能指陈旧、微薄之意。
- 句意:晚年才愧得微薄的俸禄。
- “笑谈犹喜奉冠巾”:
- 字词:“奉冠巾”,侍奉、陪伴有身份地位之人,这里指能与钱端修交谈。
- 句意:还很高兴能与您谈笑相处。
- “望尘罗拜何曾觧”:
- 字词:“望尘罗拜”,指迎候有权势的人,看见车扬起的尘土就下拜,形容卑躬屈膝的样子;“觧”,同“解”,明白、懂得。
- 句意:那些趋炎附势的行为您从来不屑去做。
- “拄笏看山了不嗔”:
- 字词:“拄笏看山”,比喻在官有高致;“嗔”,生气、恼怒。
- 句意:您有超脱的情趣,对他人行为也从不恼怒。
- “自古知心能有几”:
- 字词:无特殊字词。
- 句意:自古以来知心的人能有几个呢。
- “如公厚德更何人”:
- 字词:“公”,指钱端修;“厚德”,深厚的品德。
- 句意:像您这样有深厚品德的人还有谁呢。
- “锦帆画舸江边路,愁看飞花落絮春”:
- 字词:“锦帆画舸”,装饰华丽的船只;“飞花”“落絮”,飘落的花朵和柳絮。
- 句意:看着您乘坐华丽的船只在江边离去,我忧愁地看着这暮春时节飘落的花朵和柳絮。
现代译文
我晚年才愧得那微薄的俸禄,
还欣喜能与您愉快地谈笑。
您从不去做那些趋炎附势之事,
有超脱的情趣且从不恼怒他人。
自古以来知心的人能有几个,
像您这般有深厚品德的还能有谁。
看着您乘坐华丽船只在江边远去,
我满心忧愁地望着这落花飞絮的暮春。
创作背景
周紫芝生活在两宋之际,钱端修侍郎要离开,周紫芝作此诗送别。当时社会局势复杂,官场中不乏趋炎附势之人,而钱端修的品德和为人深受周紫芝敬重,所以在送别时写下此诗表达对友人的赞美与惜别之情。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:诗中“望尘罗拜何曾觧,拄笏看山了不嗔”运用对比手法,将那些趋炎附势的行为与钱端修超脱的情趣和度量进行对比,突出钱端修的高尚品格。
- 借景抒情:“锦帆画舸江边路,愁看飞花落絮春”,通过描写江边华丽船只离去和暮春飞花柳絮之景,抒发了诗人送别友人时的惆怅和不舍之情。
- 语言特色:语言质朴自然,用词通俗易懂,但情感真挚,如“自古知心能有几,如公厚德更何人”直白地表达了对友人的赞美和知心之感。
- 意境营造:整首诗营造出一种既有对友人品德赞美又有惜别惆怅的意境。前半部分对友人品德的称赞奠定了崇敬的基调,后半部分江边暮春之景的描写则增添了离别的哀愁,景与情相融合,使读者能深刻感受到诗人复杂的情感。
常见问题
《送钱端修侍郎二首 其二》的作者和朝代是什么?
《送钱端修侍郎二首 其二》的作者是周紫芝,页面按宋作品展示。
《送钱端修侍郎二首 其二》主要写了什么?
这首诗是周紫芝送别钱端修侍郎之作。诗中先表达自己能与钱端修交谈的荣幸,接着称赞钱端修的品德和度量,强调其知心厚德难寻,最后以江边愁看飞花柳絮之景,抒发送别时的惆怅之情。
《送钱端修侍郎二首 其二》的创作背景是什么?
周紫芝生活在两宋之际,钱端修侍郎要离开,周紫芝作此诗送别。当时社会局势复杂,官场中不乏趋炎附势之人,而钱端修的品德和为人深受周紫芝敬重,所以在送别时写下此诗表达对友人的赞美与惜别之情。
《送钱端修侍郎二首 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :诗中“望尘罗拜何曾觧,拄笏看山了不嗔”运用对比手法,将那些趋炎附势的行为与钱端修超脱的情趣和度量进行对比,突出钱端修的高尚品格。 借景抒情 :“锦帆画舸江边路,愁看飞花落絮春”,通过描写江边华丽船只离去和暮春飞花柳絮之景,抒发了诗人送别友人时的惆怅和不舍之情。 语言特色 :语言质朴自然,用词通俗易懂,但情感真挚,如“自古知心能有几,如公...