这首诗围绕雪中景象展开,诗人先感慨自身境遇,又写雪景阻断出行,随后通过想象友人作诗、表达自己对踏雪出行的渴望,抒发了在雪中的复杂情感,既有困于现实的无奈,也有对雪景的喜爱与洒脱心境。
次韵仲平雪中之作
少年何尝屈此膝,自料一生能几屐。
谁知腊月雪蔽空,三日衡门断人迹。
心知无事止坐诗,天觧穷人无乃力。
故山欲放雪中梅,空恨此中无铁石。
中郎官热亦怕寒,着意说穷聊作剧。
北风吹酒天始愁,玉雪满空心自怿。
想君盐絮方入诗,怜我鬓须同一色。
山行安得趁骅骝,快踏琼田四蹄疾。
谁知腊月雪蔽空,三日衡门断人迹。
心知无事止坐诗,天觧穷人无乃力。
故山欲放雪中梅,空恨此中无铁石。
中郎官热亦怕寒,着意说穷聊作剧。
北风吹酒天始愁,玉雪满空心自怿。
想君盐絮方入诗,怜我鬓须同一色。
山行安得趁骅骝,快踏琼田四蹄疾。
简要说明
逐句注释
- “少年何尝屈此膝,自料一生能几屐”:
- 字词:“屈此膝”,指弯腰屈膝向人低头;“屐”,木鞋,古人常穿着出游。
- 句意:少年时何曾向人低头屈服,自己估量一生能有几次穿着木屐畅快出游。
- “谁知腊月雪蔽空,三日衡门断人迹”:
- 字词:“衡门”,指简陋的房屋。
- 句意:谁能料到腊月里大雪遮蔽天空,三天来简陋的门前都断绝了行人的踪迹。
- “心知无事止坐诗,天觧穷人无乃力”:
- 字词:“坐”,因为;“解”,理解、捉弄;“无乃”,恐怕。
- 句意:心里知道没事可做只是因为作诗,老天捉弄穷人恐怕太用力了。
- “故山欲放雪中梅,空恨此中无铁石”:
- 字词:“故山”,故乡的山;“铁石”,比喻坚定的意志。
- 句意:故乡山中的雪梅快要开放了,只恨自己没有坚定的意志前往。
- “中郎官热亦怕寒,着意说穷聊作剧”:
- 字词:“中郎”,这里可能是泛指为官之人;“作剧”,开玩笑。
- 句意:为官之人虽然地位高也怕寒冷,特意说自己穷困潦倒只是开开玩笑。
- “北风吹酒天始愁,玉雪满空心自怿”:
- 字词:“怿”,喜悦。
- 句意:北风吹着,喝酒时感觉天也似乎有了愁绪,但看到满空的白雪自己内心却很喜悦。
- “想君盐絮方入诗,怜我鬓须同一色”:
- 字词:“盐絮”,典出东晋才女谢道韫以“未若柳絮因风起”形容雪花,后用来指代咏雪的诗句。
- 句意:猜想你正以盐絮般的妙句写入诗中,怜惜我鬓发和雪花一样洁白。
- “山行安得趁骅骝,快踏琼田四蹄疾”:
- 字词:“骅骝”,骏马;“琼田”,形容被雪覆盖的田野。
- 句意:在山中行走怎能没有骏马相伴,让它快踏那被雪覆盖的田野,四蹄飞驰。
现代译文
少年时我何曾弯腰屈膝把人求,
自认为一生能有几回穿屐去远游。
谁料到腊月大雪遮天又蔽空,
三天来简陋门前不见行人踪。
心里明白没事做只因诗成囚,
老天捉弄穷人怕是太狠用了力。
故乡山中雪梅即将把花放,
只恨自己没那意志去前往。
为官之人虽位高也怕寒,
故意说穷不过是把玩笑玩。
北风吹着美酒天也似含愁,
但见满空白雪我心乐悠悠。
猜想你正把咏雪妙句来入诗,
怜惜我鬓发已和雪花一个色。
山中漫步怎少得了骏马陪,
让它快踏雪地四蹄似风雷。
创作背景
周紫芝生活在两宋之际,社会动荡不安。这首诗具体创作时间不详,但从诗中可以看出是他和友人仲平相互唱和之作。当时正值腊月大雪,诗人被困家中,生活或许也颇为困窘,在这样的情境下,结合自身经历与感受写下此诗。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:“盐絮”这一典故的运用,增添了诗歌的文化内涵,使诗歌在描绘雪景时更具文学韵味,同时也暗示了友人仲平作诗的高雅。
- 对比:“少年何尝屈此膝”与现实中被困雪中的无奈形成对比,突出了诗人今昔境遇的变化,表达出对时光流逝和现实困境的感慨。
- 语言特色:语言较为直白,情感表达真挚。如“心知无事止坐诗,天觧穷人无乃力”,直接说出自己因作诗而无事可做,认为老天捉弄自己,使读者能清晰感受到诗人内心的情绪。
- 意境营造:通过对雪景的描写,如“腊月雪蔽空”“玉雪满空”等,营造出一种清冷、孤寂的氛围。而“心自怿”又在这冷寂中透露出诗人对雪景的喜爱与豁达心境,情景交融,使诗歌的意境更加丰富。
常见问题
《次韵仲平雪中之作》的作者和朝代是什么?
《次韵仲平雪中之作》的作者是周紫芝,页面按宋作品展示。
《次韵仲平雪中之作》主要写了什么?
这首诗围绕雪中景象展开,诗人先感慨自身境遇,又写雪景阻断出行,随后通过想象友人作诗、表达自己对踏雪出行的渴望,抒发了在雪中的复杂情感,既有困于现实的无奈,也有对雪景的喜爱与洒脱心境。
《次韵仲平雪中之作》的创作背景是什么?
周紫芝生活在两宋之际,社会动荡不安。这首诗具体创作时间不详,但从诗中可以看出是他和友人仲平相互唱和之作。当时正值腊月大雪,诗人被困家中,生活或许也颇为困窘,在这样的情境下,结合自身经历与感受写下此诗。
《次韵仲平雪中之作》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :“盐絮”这一典故的运用,增添了诗歌的文化内涵,使诗歌在描绘雪景时更具文学韵味,同时也暗示了友人仲平作诗的高雅。 对比 :“少年何尝屈此膝”与现实中被困雪中的无奈形成对比,突出了诗人今昔境遇的变化,表达出对时光流逝和现实困境的感慨。 语言特色 :语言较为直白,情感表达真挚。如“心知无事止坐诗,天觧穷人无乃力”,直接说出自己因作诗而无事可做...