这首诗主要表达了诗人对艾主管和袁司理才华的赞赏,他们在诗文创作上展现出强大的才力并屡获佳绩。同时,诗人自嘲自己多年来纠结于琐碎之事,以一种自我调侃的方式抒发感慨。
再酬艾主管袁司理二首 其二
两公才力可争雄,翰墨频收战胜功。
笑我穷年辨乌舄,却将人事校鸡虫。
笑我穷年辨乌舄,却将人事校鸡虫。
简要说明
逐句注释
- “两公才力可争雄,翰墨频收战胜功”:
- 字词:“两公”,指艾主管和袁司理;“争雄”,竞争高下;“翰墨”,指诗文创作;“战胜功”,在诗文创作上取得的成就。
- 句意:艾主管和袁司理二位才华出众,在诗文创作上能够一争高下,并且多次凭借诗文获得成功。
- “笑我穷年辨乌舄,却将人事校鸡虫”:
- 字词:“穷年”,终年,整年;“辨乌舄”,乌舄,鞋子,此处“辨乌舄”可能指在一些细微、琐碎的事情上分辨、计较;“校鸡虫”,“鸡虫”比喻微小的得失,“校”是计较的意思。
- 句意:嘲笑我自己整年都在为一些琐碎的事情分辨计较,却把精力都用在计较人事上的微小得失。
现代译文
艾主管和袁司理二位才力超群,能够在诗文创作上一争高下,并且常常凭借诗文取得佳绩。
可笑我自己一年到头都在纠结那些琐碎之事,还把精力耗费在计较人事的微小得失上。
创作背景
周紫芝生活在两宋之交,当时社会局势复杂,文化氛围浓厚。此诗具体创作时间难以精确考证,但推测是在他与艾主管、袁司理交往期间所作。艾主管和袁司理在诗文创作上展现出的才华让周紫芝印象深刻,而他自己可能在生活或创作中陷入一些琐碎之事,由此引发感慨写下此诗。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:将艾主管和袁司理在诗文创作上的出色表现与自己纠结于琐碎人事进行对比,突出了诗人对自身状态的反思和对他人才华的赞赏。
- 自嘲:“笑我”一词体现了诗人的自我调侃,以一种幽默的方式表达自己对自己的不满和感慨,增强了诗歌的情感深度。
- 语言特色:语言直白易懂,没有过多的华丽辞藻,却能准确地传达出诗人的情感和想法,具有一种朴实的美感。
- 情感表达:通过对他人的赞扬和自我的调侃,既表达了对有才之人的钦佩,又流露出自己对虚度时光、陷入琐碎的懊悔,使诗歌情感丰富且真挚。
常见问题
《再酬艾主管袁司理二首 其二》的作者和朝代是什么?
《再酬艾主管袁司理二首 其二》的作者是周紫芝,页面按宋作品展示。
《再酬艾主管袁司理二首 其二》主要写了什么?
这首诗主要表达了诗人对艾主管和袁司理才华的赞赏,他们在诗文创作上展现出强大的才力并屡获佳绩。同时,诗人自嘲自己多年来纠结于琐碎之事,以一种自我调侃的方式抒发感慨。
《再酬艾主管袁司理二首 其二》的创作背景是什么?
周紫芝生活在两宋之交,当时社会局势复杂,文化氛围浓厚。此诗具体创作时间难以精确考证,但推测是在他与艾主管、袁司理交往期间所作。艾主管和袁司理在诗文创作上展现出的才华让周紫芝印象深刻,而他自己可能在生活或创作中陷入一些琐碎之事,由此引发感慨写下此诗。
《再酬艾主管袁司理二首 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :将艾主管和袁司理在诗文创作上的出色表现与自己纠结于琐碎人事进行对比,突出了诗人对自身状态的反思和对他人才华的赞赏。 自嘲 :“笑我”一词体现了诗人的自我调侃,以一种幽默的方式表达自己对自己的不满和感慨,增强了诗歌的情感深度。 语言特色 :语言直白易懂,没有过多的华丽辞藻,却能准确地传达出诗人的情感和想法,具有一种朴实的美感。 情感表达...