次韵王兴周斋宿省舍

这首诗是周紫芝和王兴周的唱和之作。诗中回顾了自己早年的经历和人生的辛苦，表达了与王兴周结识后的欣喜与情谊。接着描述了两人曾一同的工作与生活场景，以及如今因公务而暂时分离的遗憾。最后收到王兴周的诗作，自谦难以回应，期待完成祠事之后能与王兴周及其他友人一同游玩。

• “念昔始觧事，结交少年场”：
  • 字词：“觧事”，懂事；“少年场”，指年轻人聚会、游乐的地方。
  • 句意：回忆过去刚开始懂事的时候，在年轻人的圈子里结交朋友。
• “一生徒苦辛，两鬓今成霜”：
  • 字词：“徒”，白白地；“霜”，比喻白发。
  • 句意：一生白白地辛苦劳累，如今两鬓已经斑白如霜。
• “颇亦恨晚岁，始得同舍郎”：
  • 字词：“恨”，遗憾；“同舍郎”，在同一官署任职的同僚。
  • 句意：很遗憾到了晚年，才结识了像你这样的同僚。
• “邂逅笑语间，仿佛芝兰香”：
  • 字词：“邂逅”，偶然相遇；“芝兰香”，芝和兰是香草，比喻美好的品德和气质。
  • 句意：偶然相遇在谈笑之间，感觉你身上仿佛散发着芝兰的香气。
• “朝吟共棐几，暮归沾余觞”：
  • 字词：“棐几”，用棐木做的几案；“沾余觞”，喝剩下的酒，这里指一起饮酒。
  • 句意：早上一起在棐木几案前吟诗，晚上归来一起饮酒。
• “忽奉太室祠，共荐房俎羊”：
  • 字词：“太室祠”，太室是嵩山的东峰，太室祠是祭祀嵩山神的祠庙；“荐”，进献；“房俎羊”，祭祀用的羊。
  • 句意：忽然奉命去太室祠祭祀，一起进献祭祀用的羊。
• “晓陪奉常班，琼珮参翺翔”：
  • 字词：“奉常”，官名，掌管宗庙礼仪；“琼珮”，美玉制成的玉佩；“参翺翔”，形容玉佩晃动，像鸟飞翔一样。
  • 句意：早上陪着奉常官班列，身上的玉佩晃动如鸟飞翔。
• “只今坐斋宫，夜雨谁对床”：
  • 字词：“斋宫”，祭祀前斋戒的宫殿；“对床”，指两人对床而卧，促膝谈心。
  • 句意：如今独自坐在斋宫里，夜雨之时谁能和我对床谈心呢。
• “王事间何阔，咫尺遥相望”：
  • 字词：“王事”，朝廷的公事；“间何阔”，相隔多么遥远；“咫尺”，形容距离近。
  • 句意：因为朝廷的公事相隔遥远，虽然距离很近却像隔着很远一样。
• “聊持鹧鸪椀，为浇冰雪肠”：
  • 字词：“鹧鸪椀”，绘有鹧鸪图案的茶碗；“冰雪肠”，比喻心地纯净。
  • 句意：姑且拿着绘有鹧鸪图案的茶碗，喝茶来慰藉自己纯净的心灵。
• “五字忽鼎来，古锦翻诗囊”：
  • 字词：“五字”，指五言诗；“鼎来”，盛来，多用来形容书信或诗文到来；“古锦”，珍贵的锦缎，这里比喻优美的诗文；“诗囊”，装诗稿的袋子。
  • 句意：忽然收到你优美的五言诗，就像打开诗囊看到珍贵的锦缎一样。
• “无力攻长城，有眼惊夜光”：
  • 字词：“攻长城”，比喻在诗坛上较量；“夜光”，指夜光珠，比喻杰出的才华或优秀的作品。
  • 句意：我没有能力和你在诗坛上较量，看到你的诗作像看到夜光珠一样惊叹。
• “跂彼笑织女，不复成报章”：
  • 字词：“跂彼”，踮起脚远望的样子；“织女”，神话中的仙女，善织布；“报章”，回赠的诗文。
  • 句意：我像踮起脚远望的织女一样，却无法织出回赠的诗文。
• “何当毕祠事，共上南山冈”：
  • 字词：“何当”，何时；“毕祠事”，完成祭祀的事情。
  • 句意：什么时候能完成祭祀的事情，一起登上南山的山冈。
• “更约颜李萧，一笑同徜徉”：
  • 字词：“颜李萧”，可能是作者的其他友人；“徜徉”，闲游、安闲自在地步行。
  • 句意：再约上颜、李、萧几位友人，一起笑着悠闲地游玩。

回忆往昔刚开始懂事，
在少年的圈子里结交朋友。
一生白白地辛苦劳累，
如今两鬓已经斑白如霜。
很遗憾到了晚年时光，
才结识了你这位好同僚。
偶然相遇谈笑的瞬间，
感觉你如芝兰散发清香。
早上一起在几案前吟诗，
晚上归来共同把酒品尝。
忽然奉命去太室祠祭祀，
一同进献祭祀用的羔羊。
清晨陪着奉常官的班列，
玉佩晃动如鸟儿在飞翔。
如今独坐斋戒的宫殿里，
夜雨之时无人对床倾谈。
朝廷公事让我们相隔远，
近在咫尺却如天各一方。
姑且拿着鹧鸪图案茶碗，
喝茶慰藉我纯净的心房。
忽然收到你优美的诗作，
像打开诗囊见珍贵锦缎。
我没能力和你诗坛较量，
看到佳作如见夜光惊叹。
我像织女却织不出回文，
难以回赠诗文心中怅然。
何时能完成祭祀的事务，
一起登上南山的那山冈。
再约上颜李萧几位好友，
一同欢笑悠闲自在游逛。

周紫芝生活在两宋之交，其仕途经历较为波折。这首诗具体创作时间不详，但从诗中内容可知，是他在与王兴周一同任职并参与祭祀等公务期间所作。当时两人可能因公务暂时分离，王兴周先有诗作传来，周紫芝便写下此诗和之，既表达了对人生经历的感慨，也体现了与友人的情谊。

• 表现手法：
  • 对比：诗中前半部分将自己早年的经历与晚年结识王兴周后的欣喜进行对比，突出了与友人相遇的珍贵。如“一生徒苦辛，两鬓今成霜”与“邂逅笑语间，仿佛芝兰香”形成鲜明对照。
  • 用典：“跂彼笑织女，不复成报章”运用了织女的典故，自谦无法像织女织布一样写出回赠的好诗，增添了诗歌的文化内涵。
• 语言特色：语言质朴自然，情感真挚。如“一生徒苦辛，两鬓今成霜”直白地表达了人生的辛苦与岁月的沧桑；“只今坐斋宫，夜雨谁对床”用平实的语言描绘出自己在斋宫中的孤独寂寞。
• 情感表达：诗歌情感丰富且层层递进。先感慨人生的辛苦，接着表达与友人结识的喜悦，再到因公务分离的遗憾，收到友人诗作的惊叹与自谦，最后表达对未来与友人相聚游玩的期待，使读者能深刻感受到诗人细腻的情感变化。