赠至几 其二

· 徐积

西城塔下逢君后,南郭庠中借馆居。
正共孤甥栖暖席,未如老圃灌寒蔬。
直生岂敢嗟年暮,饿死犹惭乞祭余。
六十衰翁如可教,更忙须遗所藏书。

简要说明

这首诗是徐积赠给至几的,主要讲述了与至几相遇后的生活情况,表达了自己正直的品格和安贫乐道的态度,最后希望至几能传授自己所藏之书。

逐句注释

  • “西城塔下逢君后,南郭庠中借馆居”:
    • 字词:“庠”,古代的学校;“馆”,住所。
    • 句意:在西城的塔下与你相逢之后,在城南的学校中借了住所居住。
  • “正共孤甥栖暖席,未如老圃灌寒蔬”:
    • 字词:“孤甥”,失去父母的外甥;“老圃”,老菜农;“寒蔬”,冬季的蔬菜。
    • 句意:正和孤苦的外甥一起在温暖的席子上安身,还比不上老菜农浇灌冬季的蔬菜。
  • “直生岂敢嗟年暮,饿死犹惭乞祭余”:
    • 字词:“直生”,正直的人;“嗟”,叹息;“乞祭余”,典出《孟子》中齐人有一妻一妾章,齐人每次外出都酒足饭饱而归,妻子跟踪发现他是到墓地乞讨祭祀剩下的食物,这里表示为了生计卑躬屈膝。
    • 句意:我这样正直的人怎敢叹息自己年老,就算饿死也羞于像那齐人一样去乞讨祭祀剩下的食物。
  • “六十衰翁如可教,更忙须遗所藏书”:
    • 字词:“衰翁”,衰老的老头;“遗”,赠送。
    • 句意:我这个六十岁的衰老头如果还值得教导,你就算再忙也一定要把所藏的书送给我。

现代译文

在西城的塔下与你相逢之后,
在城南的学校中借了住所安身。
正和孤苦的外甥一起暖席而卧,
还比不上老菜农浇灌冬季蔬菜。
我这正直之人怎敢叹息年已迟暮,
饿死也羞于去乞讨祭祀后的残羹。
我这六十岁的老头若还能受教诲,
你再忙也请赠我你所藏的书籍。

创作背景

徐积生活在北宋时期,他一生耿介正直,不随波逐流。此诗具体创作时间不详,但从诗中“六十衰翁”可推测是他晚年之作。可能是在与至几相遇后,有感于自身的生活状况和追求,写下此诗表达自己的心境和愿望。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典:“饿死犹惭乞祭余”运用了《孟子》中齐人的典故,通过这个典故鲜明地表达了诗人不愿为了生计而卑躬屈膝、丧失尊严的高尚品格。
    • 对比:“正共孤甥栖暖席,未如老圃灌寒蔬”将自己和外甥的生活与老菜农的劳作进行对比,突出了自己生活的清苦和不如意。
  • 语言特色:语言质朴平实,不事雕琢,以直白的语言表达自己的情感和想法,如“直生岂敢嗟年暮”直接抒发了自己正直安贫的态度。
  • 情感表达:整首诗情感真挚,既有对生活现状的感慨,又有坚守正直品格的坚定,最后还流露出对知识的渴望和谦逊好学的态度,层层递进,使诗人的形象跃然纸上。

常见问题

《赠至几 其二》的作者和朝代是什么?

《赠至几 其二》的作者是徐积,页面按宋作品展示。

《赠至几 其二》主要写了什么?

这首诗是徐积赠给至几的,主要讲述了与至几相遇后的生活情况,表达了自己正直的品格和安贫乐道的态度,最后希望至几能传授自己所藏之书。

《赠至几 其二》的创作背景是什么?

徐积生活在北宋时期,他一生耿介正直,不随波逐流。此诗具体创作时间不详,但从诗中“六十衰翁”可推测是他晚年之作。可能是在与至几相遇后,有感于自身的生活状况和追求,写下此诗表达自己的心境和愿望。

《赠至几 其二》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典 :“饿死犹惭乞祭余”运用了《孟子》中齐人的典故,通过这个典故鲜明地表达了诗人不愿为了生计而卑躬屈膝、丧失尊严的高尚品格。 对比 :“正共孤甥栖暖席,未如老圃灌寒蔬”将自己和外甥的生活与老菜农的劳作进行对比,突出了自己生活的清苦和不如意。 语言特色 :语言质朴平实,不事雕琢,以直白的语言表达自己的情感和想法,如“直生岂敢嗟年暮”直接抒发了自...