送徐太博守莆中

这首诗是方岳送别徐太博前往莆中任职时所作。诗歌赞扬了徐太博心如止水的高洁品格和为官的清正廉洁，描绘了莆中的风土人情，表达了对徐太博在莆中有所作为的期待，同时流露出送别友人的不舍之情以及对“吾道”传承的坚定信念。

• “南州高士心如水，夜雨炉亭岁欲环”：
  • 字词：“南州高士”，泛指南方品德高尚的人，这里指徐太博；“岁欲环”，一年将尽。
  • 句意：徐太博心如止水般高洁，在一年将尽的雨夜，于炉亭之中。
• “朝迹只如初到日，州麾犹在两年间”：
  • 字词：“朝迹”，在朝廷为官的经历；“州麾”，指州郡长官的职位。
  • 句意：徐太博在朝廷的经历就像刚到之时一样，如今即将到州郡任职，时间已过去两年。
• “秋来竹屋多归梦，天与莆人一破颜”：
  • 字词：“归梦”，思乡之梦；“破颜”，露出笑容。
  • 句意：秋天到了，在竹屋中多有思乡之梦，上天给了莆中百姓一位能让他们展露笑颜的好官。
• “馆下诸生能恋恋，眼中循吏故班班”：
  • 字词：“馆下诸生”，指在学馆学习的学生；“循吏”，奉公守法、有治绩的官吏；“班班”，明显的样子。
  • 句意：学馆里的学生对徐太博恋恋不舍，他在众人眼中是一位政绩显著的好官。
• “相传士子多于鲫，共喜府公清似山”：
  • 字词：“士子”，读书人；“府公”，指州郡长官，这里是徐太博。
  • 句意：相传莆中的读书人多得像鲫鱼一样，大家都欣喜有像青山一样清正廉洁的徐太博来任职。
• “庆历谏臣书在否，乾淳文赋笔追还”：
  • 字词：“庆历谏臣”，指宋仁宗庆历年间敢于直谏的大臣；“乾淳”，宋孝宗的年号。
  • 句意：询问庆历年间谏臣的上书是否还在，期望徐太博能像乾淳年间的文人一样有出色的文笔。
• “郎官红熟海风静，通印子肥春网闲”：
  • 字词：“郎官红”，可能是当地的一种水果；“通印子”，可能是某种海鲜。
  • 句意：郎官红这种水果成熟时海风宁静，通印子这种海鲜肥美的时候春网闲置。描绘了莆中的物产丰饶。
• “心事太平儿女语，诗家尊宿鬓毛斑”：
  • 字词：“心事太平”，心怀天下太平；“诗家尊宿”，诗坛的前辈，这里可能指诗人自己。
  • 句意：徐太博心怀天下太平的心事如儿女情长般细腻，诗坛前辈我如今已两鬓斑白。
• “欢迎骑竹来何暮，赠别垂杨不可攀”：
  • 字词：“骑竹”，典出《后汉书·郭伋传》，儿童骑竹欢迎郭伋，这里指百姓欢迎徐太博；“垂杨”，古人有折柳赠别的习俗。
  • 句意：百姓欢迎徐太博来得太晚，而我送别时连折柳相赠都难以做到，表达不舍。
• “办与老夫同一念，不忧吾道久间关”：
  • 字词：“办”，准备；“吾道”，指儒家的道统；“间关”，艰难。
  • 句意：希望徐太博能和我有同样的信念，不必担忧儒家道统传承的艰难。

南方的高士徐太博心如止水般纯净，
一年将尽，在雨夜的炉亭之中。
他在朝廷的经历还如初到那时，
两年时光过去，如今要去州郡任职。
秋天来了，竹屋中思乡之梦不断，
上天给了莆中百姓一位好官带来笑颜。
学馆里的学生对他恋恋不舍，
他在众人眼中是政绩显著的好官。
相传莆中的读书人多如鲫鱼，
大家都欣喜有清正如山的徐太博。
庆历年间谏臣的上书是否还在？
期望他能有乾淳文人的出色文笔。
郎官红水果成熟时海风宁静，
通印子海鲜肥美的时候春网闲置。
徐太博心怀太平的心事细腻，
诗坛前辈我如今已是两鬓斑白。
百姓欢迎徐太博来得太晚，
我送别时连折柳相赠都难做到。
希望他和我有同样的信念，
不必担忧儒家道统传承的艰难。

方岳生活在南宋时期，这一时期政治局势较为复杂，朝廷面临着内忧外患。徐太博即将前往莆中任职，方岳写下此诗为其送行。诗中既体现了对友人的美好祝愿和期待，也反映出诗人对当时社会状况的关注以及对儒家道统传承的重视。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中多处运用典故，如“骑竹”“折柳”等，使诗歌内涵更加丰富，增强了文化底蕴。通过这些典故，诗人巧妙地表达了百姓对徐太博的欢迎和自己送别友人的不舍之情。
  • 虚实结合：既有对徐太博品德、为官经历等实际情况的描写，如“南州高士心如水”“朝迹只如初到日”，也有对莆中未来景象的想象，如“郎官红熟海风静，通印子肥春网闲”，虚实相生，使诗歌更具感染力。
• 语言特色：语言质朴自然，却又不失典雅。诗人用简洁明了的语言表达了深厚的情感和丰富的思想，如“心事太平儿女语”，将徐太博心怀天下的壮志与细腻的情感融合在一起，生动形象。
• 意境营造：整首诗营造出一种既有送别时的惆怅，又充满对未来期待的意境。前半部分通过对徐太博的赞扬和对其到任的期许，展现出积极向上的氛围；后半部分则流露出送别友人的不舍之情，两种情感相互交织，使诗歌的意境更加丰富和立体。