别蒙侄

这首诗是方岳写给侄子的离别诗。诗中回忆家族遭遇的诸多变故，强调叔侄关系情同父子，表达对侄子孤苦的怜惜。同时劝勉侄子珍惜时光，勤奋学习，继承家族诗礼传统，不要虚度此生。

• “呜呼吾与汝，生世何不辰”：
  • 字词：“不辰”，不逢时。
  • 句意：唉，我和你生在世上真是不逢时啊。
• “每思十年事，雪涕时沾巾”：
  • 字词：“雪涕”，拭泪。
  • 句意：每当想起十年来的事情，擦眼泪时常常沾湿了巾帕。
• “方予第奉常，堂有未老亲”：
  • 字词：“第奉常”，指在礼部考试中及第；“堂”，指父母。
  • 句意：当我在礼部考试中及第时，家中父母还未老去。
• “当时尔父母，绿鬓犹青春”：
  • 字词：“绿鬓”，乌黑的头发，形容年轻。
  • 句意：那时候你的父母，头发乌黑，正青春年少。
• “乃各不待年，拱木号苍旻”：
  • 字词：“不待年”，没有活到应有的年纪；“拱木”，指坟墓上的树木；“号”，呼喊；“苍旻”，苍天。
  • 句意：可是他们都没能活到应有的年纪就去世了，如今坟墓上的树木都长大了，我只能对着苍天呼喊。
• “祸予不自殒，降丧无太频”：
  • 字词：“殒”，死亡；“降丧”，降下丧事。
  • 句意：灾祸啊，为何不让我自己死去，而家中降下的丧事如此频繁。
• “骨肉才百指，踵作松下尘”：
  • 字词：“百指”，指家族人口；“踵”，接着。
  • 句意：家族人口本来就不多，接着一个个都化作了松下的尘土。
• “乃今所存者，欲言鼻酸辛”：
  • 字词：“乃今”，如今。
  • 句意：如今所剩下的人，一说起就让人鼻子发酸。
• “我父惟我耳，尔父惟尔身”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：我的父亲只有我一个儿子，你的父亲只有你一个儿子。
• “绵延仅不绝，一丝引千钧”：
  • 字词：“绵延”，延续；“一钧”，三十斤。
  • 句意：家族的延续就像一根细丝吊着千钧重物，仅仅勉强不断。
• “所以叔侄间，不啻父子真”：
  • 字词：“不啻”，不亚于。
  • 句意：所以我们叔侄之间的感情，不亚于真正的父子。
• “岂不念尔孤，聚族守一贫”：
  • 字词：“念”，顾念。
  • 句意：难道我不顾念你孤苦伶仃吗，只是为了让家族聚在一起忍受着贫穷。
• “曰惟门户故，恋恋官仓陈”：
  • 字词：“门户”，家族；“官仓陈”，指在官府任职领取俸禄。
  • 句意：说是为了家族的缘故，我才留恋着官府的那点俸禄。
• “雅欲携尔俱，守舍无可人”：
  • 字词：“雅欲”，很想；“守舍”，看守家宅。
  • 句意：我很想带着你一起，可是家里没有可以看守家宅的人。
• “向来恶少子，覆辙那可遵”：
  • 字词：“恶少子”，不良少年；“覆辙”，翻车的轨道，比喻失败的教训。
  • 句意：以前那些不良少年的失败教训，怎么可以去遵循呢。
• “譍门故自佳，尔学忧荆榛”：
  • 字词：“譍门”，应对门户之事；“荆榛”，荆棘，比喻障碍。
  • 句意：应对门户之事固然不错，但我担心你的学业会受到阻碍。
• “索居寡师友，则与不学均”：
  • 字词：“索居”，独居；“寡”，少。
  • 句意：独居缺少师友的帮助，那就和不学习一样了。
• “老夫本无似，嗜书如嗜醇”：
  • 字词：“无似”，不肖，没有出息；“醇”，美酒。
  • 句意：我本来没什么出息，但是喜爱读书就像喜爱美酒一样。
• “少时共灯火，往往夜向晨”：
  • 字词：“共灯火”，一起在灯下学习。
  • 句意：小时候我们一起在灯下读书，常常从夜晚读到清晨。
• “但患业不精，宁往父母嗔”：
  • 字词：“患”，担心；“嗔”，责怪。
  • 句意：只担心学业不精通，哪里怕父母的责怪。
• “尔今既婚冠，不与儿童邻”：
  • 字词：“婚冠”，结婚和加冠，指成年。
  • 句意：你如今已经成年，不能再和儿童一样了。
• “一念及泉壤，于何敢因循”：
  • 字词：“泉壤”，指地下，这里指死去的父母；“因循”，因袭旧习，拖延。
  • 句意：一想到地下的父母，怎么敢再因循懈怠呢。
• “此身所系重，安事予谆谆”：
  • 字词：“系”，关联；“谆谆”，恳切教导的样子。
  • 句意：你的身上责任重大，哪里还用得着我再三叮嘱呢。
• “俚谚亦有之，一日计在寅”：
  • 字词：“俚谚”，俗语；“寅”，寅时，凌晨三点到五点，这里指一天的开始。
  • 句意：俗语也说，一天的计划要在早晨做好。
• “岂伊拾青紫，声利双朱轮”：
  • 字词：“拾青紫”，指获取高官显位；“朱轮”，古代高官所乘的车。
  • 句意：难道只是为了获取高官显位，名利双收吗？
• “胸中无古今，几何不凡民”：
  • 字词：“几何”，怎么。
  • 句意：如果胸中没有古今的学识，怎么能成为不平凡的人呢。
• “嗟予父祖曾，百屈不一伸”：
  • 字词：“父祖曾”，指父亲、祖父、曾祖父；“屈”，委屈；“伸”，伸展，得志。
  • 句意：可叹我的父亲、祖父、曾祖父，一生百次受委屈也没有一次得志。
• “寸累望吾辈，诗礼俱彬彬”：
  • 字词：“寸累”，一点点积累；“诗礼”，指学问和礼仪；“彬彬”，文雅的样子。
  • 句意：他们一点点积累希望我们这一辈，在学问和礼仪上都能文雅得体。
• “奈何泉始流，遽以捧土湮”：
  • 字词：“泉”，泉水，比喻家族的希望；“遽”，突然；“湮”，堵塞。
  • 句意：奈何家族的希望刚刚开始，就突然用一捧土给堵塞了呢。
• “契阔未可期，为吐肝轮囷”：
  • 字词：“契阔”，聚散；“轮囷”，屈曲的样子，形容心意曲折。
  • 句意：聚散难以预料，我把心里曲折的话都吐出来。
• “幅短气则长，此纸共书绅”：
  • 字词：“幅短”，纸张篇幅短；“书绅”，把要牢记的话写在绅带上，指牢记。
  • 句意：纸张篇幅短但情意深长，希望你把这些话牢记心中。

唉，我和你生在世上真是不逢时啊。
每当想起十年来的事情，擦眼泪时常常沾湿了巾帕。
当我在礼部考试中及第时，家中父母还未老去。
那时候你的父母，头发乌黑，正青春年少。
可是他们都没能活到应有的年纪就去世了，如今坟墓上的树木都长大了，我只能对着苍天呼喊。
灾祸啊，为何不让我自己死去，而家中降下的丧事如此频繁。
家族人口本来就不多，接着一个个都化作了松下的尘土。
如今所剩下的人，一说起就让人鼻子发酸。
我的父亲只有我一个儿子，你的父亲只有你一个儿子。
家族的延续就像一根细丝吊着千钧重物，仅仅勉强不断。
所以我们叔侄之间的感情，不亚于真正的父子。
难道我不顾念你孤苦伶仃吗，只是为了让家族聚在一起忍受着贫穷。
说是为了家族的缘故，我才留恋着官府的那点俸禄。
我很想带着你一起，可是家里没有可以看守家宅的人。
以前那些不良少年的失败教训，怎么可以去遵循呢。
应对门户之事固然不错，但我担心你的学业会受到阻碍。
独居缺少师友的帮助，那就和不学习一样了。
我本来没什么出息，但是喜爱读书就像喜爱美酒一样。
小时候我们一起在灯下读书，常常从夜晚读到清晨。
只担心学业不精通，哪里怕父母的责怪。
你如今已经成年，不能再和儿童一样了。
一想到地下的父母，怎么敢再因循懈怠呢。
你的身上责任重大，哪里还用得着我再三叮嘱呢。
俗语也说，一天的计划要在早晨做好。
难道只是为了获取高官显位，名利双收吗？
如果胸中没有古今的学识，怎么能成为不平凡的人呢。
可叹我的父亲、祖父、曾祖父，一生百次受委屈也没有一次得志。
他们一点点积累希望我们这一辈，在学问和礼仪上都能文雅得体。
奈何家族的希望刚刚开始，就突然用一捧土给堵塞了呢。
聚散难以预料，我把心里曲折的话都吐出来。
纸张篇幅短但情意深长，希望你把这些话牢记心中。

方岳生活在南宋时期，当时社会动荡，家族也遭遇诸多变故。他的侄子父母早亡，家族人口凋零。此诗应是在与侄子分别时所作，诗人感慨家族命运，希望侄子能珍惜时光，勤奋学习，延续家族的希望。

• 表现手法：
  • 叙事抒情结合：诗中先叙述家族的变故，如亲人早逝等，然后抒发对侄子的怜惜和期望之情，叙事为抒情做铺垫，使情感表达更加真挚深沉。
  • 对比：将家族曾经的情况与如今的凋零进行对比，突出家族命运的悲惨；将自己年少时勤奋学习与侄子可能因缺乏师友而荒废学业进行对比，强调学习的重要性。
• 语言特色：语言质朴自然，多使用口语化表达，如“俚谚亦有之”，使诗歌亲切易懂。同时，情感表达直接，毫无隐晦，如“呜呼吾与汝，生世何不辰”，直白地抒发了对命运的感慨。
• 意境营造：通过对家族衰败景象的描述和对侄子的谆谆教导，营造出一种沉重、悲凉而又充满期望的意境。让读者感受到诗人对家族命运的忧虑和对侄子的殷切期望。