答费司法 其二

这首诗是方岳回复费司法的作品，表达了诗人对方家在诗歌创作上难以企及李杜，在学问上难以达到濂洛学派高度的感慨。诗人深感自身衰懦无力进取，渴望得到改变提升，同时也表示会秉持青灯苦读，勉励对方在山林中悠然度日、努力追求学问。

• “斐然偶成章，和者盖凡几”：
  • 字词：“斐然”，有文采的样子；“和者”，唱和的人。
  • 句意：偶然写成有文采的文章，能与之唱和的人大概有几个呢。
• “风骚李杜坛，可望不可至”：
  • 字词：“风骚”，原指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后泛指诗歌；“李杜”，指李白和杜甫；“坛”，诗坛。
  • 句意：李白和杜甫所在的诗坛，只能远远仰望却无法到达。
• “而况濂洛徒，每叹吾已已”：
  • 字词：“濂洛徒”，指北宋周敦颐（濂溪先生）、程颢、程颐（洛阳人）等理学家；“已已”，表示停止、罢了。
  • 句意：更何况濂洛学派的那些学者，我常常感叹自己难以企及，只能作罢。
• “岂无愿学心，衰懦鼓不起”：
  • 字词：“愿学心”，想要学习的心意；“衰懦”，衰弱怯懦。
  • 句意：难道我没有想要学习的心吗？只是衰弱怯懦，无法鼓起进取的勇气。
• “何方有神医，与我三换髓”：
  • 字词：“三换髓”，借用典故，期望能有如同换髓般的改变，提升自己的才学。
  • 句意：哪里有神奇的医生，能为我换髓让我有大的改变呢？
• “道在一唯间，不在落笔驶”：
  • 字词：“一唯”，《论语》中“参乎！吾道一以贯之。”曾子曰：“唯。”这里指对道的领悟；“落笔驶”，指写作时文思敏捷、下笔快速。
  • 句意：学问之道在于内心的领悟，而不在于写作时文思敏捷。
• “君谈何容易，仆也敢当此”：
  • 字词：“君”，指费司法；“仆”，诗人自称。
  • 句意：您说得多么轻松容易，我怎么敢担当得起呢。
• “平生一青灯，事半功则倍”：
  • 字词：“青灯”，指孤寂、清苦的读书生活。
  • 句意：我一生伴着一盏青灯苦读，虽然花费一半的功夫，但也希望能收获加倍的成效。
• “遗书亦具存，言固不尽意”：
  • 字词：“遗书”，指前代学者留下的书籍；“言不尽意”，语言不能完全表达心意。
  • 句意：前代学者的书籍都还留存着，但言语本来就不能完全表达出其中的深意。
• “勉矣山林人，优哉聊卒岁”：
  • 字词：“山林人”，指费司法；“优哉”，悠闲自在的样子；“卒岁”，度过一年，这里指度过时光。
  • 句意：勉励你这山林中的人，悠闲自在地度过时光吧。

偶然写成一篇有文采的文章，
能和我唱和的人大概没几个。
李白杜甫所在的诗坛高地，
只能仰望却怎么也到不了。
更何况濂洛学派的学者们，
我常常感叹自己难以赶上。
我难道没有求学上进的心？
只是衰弱怯懦难以鼓起劲。
哪里有神奇的医生出现呢，
能为我换髓让我彻底改变。
学问之道重在内心的领悟，
而不在写作时的文思敏捷。
您说得如此轻松容易，
我实在不敢当此赞誉。
我一生伴着青灯苦读，
希望能事半功倍有成效。
前代学者的书籍都还在，
但言语难以尽表其中意。
山林中的您要努力进取，
悠闲自在地度过好时光。

方岳生活在南宋时期，当时理学盛行，文学创作也有一定的发展。费司法可能是他的朋友，对方与他有诗歌唱和。这首诗是方岳的回复之作，具体创作时间难以确切知晓，但从诗中内容可以看出，方岳在诗歌创作和学问追求上有自己的思考和感慨，可能是在与费司法交流相关话题时写下此诗，以表达自己的心境和观点。

• 表现手法：
  • 引用典故：诗中多处引用典故，如“风骚李杜坛”以李白、杜甫代表诗歌的极高境界；“濂洛徒”指代北宋著名的理学家，“一唯”引用《论语》中关于道的领悟的典故，使诗歌富有文化内涵，增强了表现力。
  • 对比衬托：将自己难以企及李杜诗坛和濂洛学派学问高度的无奈，与内心渴望提升改变形成对比，突出了诗人在学问和创作道路上的困境与追求。
• 语言特色：语言质朴自然，情感真挚，用简洁的文字表达了深刻的思想和复杂的情感。如“岂无愿学心，衰懦鼓不起”直白地说出自己的无奈。
• 意境营造：通过描述自己“平生一青灯”的苦读生活，营造出一种孤寂、清苦但又执着追求学问的意境，展现出诗人坚守自我、努力进取的形象，同时在结尾处勉励友人“优哉聊卒岁”，又带有一种闲适、豁达的氛围。