寄陈国录

这首诗是方岳寄给陈国录的作品，表达了诗人客居时的孤独寂寞之感，回顾自身境遇的坎坷，同时对陈国录在辟雍的教学工作表示赞赏，最后流露出渴望与友人相聚畅谈的期待之情。

• “秋宵一何长，客梦一何短”：
  • 字词：“一何”，多么。
  • 句意：秋天的夜晚是多么漫长，而客居时的梦又是多么短暂。
• “坐为识丁累，弹铗落孤馆”：
  • 字词：“坐”，因为；“识丁”，指有文化知识；“弹铗”，用冯谖弹铗的典故，冯谖寄食孟尝君门下，因不被重视，曾弹铗而歌，这里表示诗人怀才不遇；“孤馆”，孤独的客舍。
  • 句意：因为有文化知识而受累，像冯谖一样在孤独的客舍中不得志。
• “所思渺寒江，苦惜会面罕”：
  • 字词：“渺”，渺茫；“罕”，少。
  • 句意：所思念的人在那渺茫的寒江彼岸，可惜我们见面的机会太少。
• “岂无相携人，情话谁与款”：
  • 字词：“相携人”，可以相伴的人；“款”，诚恳地交谈。
  • 句意：难道没有可以相伴的人吗？只是能和谁诚恳地说心里话呢。
• “昔为爨下桐，今为沟中断”：
  • 字词：“爨下桐”，用蔡邕发现被烧的桐木可制琴的典故，指有才能的人；“沟中断”，比喻沦落不堪的境地。
  • 句意：过去自己如同爨下桐一样有才能，如今却像被扔在沟中的断木一样落魄。
• “江风摇青灯，几砚尘欲满”：
  • 字词：“青灯”，指油灯；“几砚”，书桌和砚台。
  • 句意：江风吹动着油灯，书桌上和砚台上都快要积满灰尘了。
• “不惯事典签，与子书亦懒”：
  • 字词：“事典签”，从事文书之类的工作；“懒”，同“懒”。
  • 句意：不习惯从事文书工作，给你写信也懒得动笔了。
• “传闻教辟雍，如乐得嶰管”：
  • 字词：“辟雍”，古代的大学；“嶰管”，传说中昆仑山北谷生长的竹子所制的管乐器，声音优美，这里比喻陈国录教学才能出众。
  • 句意：听说你在辟雍教书，就像音乐中有了嶰管一样出色。
• “诸生声利尘，颇欲一湔澣”：
  • 字词：“声利尘”，追求声名和利益的世俗风气；“湔澣”，洗涤。
  • 句意：你想要洗涤学生们追求声名和利益的世俗风气。
• “何时夜雨床，共话晴云碗”：
  • 字词：“夜雨床”，用“夜雨对床”的典故，表达兄弟或朋友相聚谈心；“晴云碗”，指茶碗中茶沫如晴云。
  • 句意：什么时候我们能像“夜雨对床”那样相聚，一起喝茶畅谈呢。

秋天的夜晚多么漫长，
客居的梦却如此短暂。
因为有文化知识而受累，
如冯谖在孤馆中不得志。
所思念的人在寒江彼岸渺茫难见，
可惜我们见面的机会实在太少。
难道没有相伴之人，
可心里话又能和谁诚恳地说。
过去我如同爨下桐有才能，
如今却像沟中断木般落魄。
江风吹动着油灯，
书桌上砚台快要积满灰尘。
我不习惯做文书工作，
给你写信也懒得动笔。
听说你在辟雍教书，
就像音乐中有了嶰管般出色。
你想要洗涤学生们追名逐利的风气，
什么时候我们能相聚，
在雨夜中一起喝茶畅谈。

方岳生活在南宋时期，仕途坎坷，一生未得重用。这首诗具体创作时间不详，但从诗中可以看出诗人当时处于客居状态，怀才不遇，心情落寞。陈国录应是诗人的友人，在辟雍从事教学工作，诗人通过此诗表达对友人的思念和自己的心境。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了“弹铗”“爨下桐”“夜雨对床”等多个典故，使诗歌内涵更加丰富，委婉地表达了诗人怀才不遇的感慨以及对友人的思念和期待相聚之情。
  • 情景交融：“江风摇青灯，几砚尘欲满”通过描写江风摇动青灯、书桌砚台积尘的景象，营造出一种孤寂、落寞的氛围，与诗人当时的心境相契合。
• 语言特色：语言质朴自然，情感真挚，虽未用华丽的辞藻，但能深切地传达出诗人内心的情感。如“秋宵一何长，客梦一何短”直白地写出了客居时的感受。
• 结构安排：诗歌先写自己客居的孤独和境遇的落魄，中间表达对友人的思念，接着对友人的教学工作表示赞赏，最后抒发渴望相聚的心情，层次分明，情感层层递进。