渔父乐 谁学得

· 徐积

饱则高歌醉即眠,只知头白不知年。
江绕屋,水随船,买得风光不着钱。

简要说明

这首词描绘了渔父自在闲适的生活,展现了渔父饱食醉眠、与山水相伴的惬意状态,表达了对这种无拘无束、超脱世俗生活的向往之情。

逐句注释

  • “饱则高歌醉即眠,只知头白不知年”:
    • 字词:“饱”,吃饱;“高歌”,放声歌唱;“头白”,头发变白,指年老;“不知年”,不知道岁月的流逝。
    • 句意:吃饱了就放声歌唱,喝醉了便安然入睡,只知道自己头发变白,却不关心岁月如何流转。
  • “江绕屋,水随船”:
    • 字词:“绕”,同“绕”,环绕;“随”,跟随。
    • 句意:江水环绕着房屋,流水伴随着行船。
  • “买得风光不着钱”:
    • 字词:“买得”,获得;“不着钱”,不用花钱。
    • 句意:能够尽情享受这美好的风光,却不需要花费一分钱。

现代译文

吃饱了就纵情高歌,喝醉了便安然入眠,
只知道自己头发变白,却不去理会岁月变迁。
江水环绕着居住的房屋,流水伴随着前行的小船,
尽情享受这美丽的风光,竟然不需要花一分钱。

创作背景

徐积生活在北宋时期,当时社会文化较为繁荣,但也存在着一些政治上的矛盾和纷争。徐积一生仕途坎坷,性格刚直,不随波逐流。这首词可能是他在经历人生的种种不如意后创作的,通过描绘渔父的生活,来表达自己对摆脱尘世纷扰、追求自由闲适生活的渴望。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 白描手法:全词用简洁直白的语言勾勒出渔父的生活状态,如“饱则高歌醉即眠”,没有过多的修饰,却生动地展现出渔父的自在洒脱。
    • 寓情于景:“江绕屋,水随船”描绘了渔父所处的自然环境,将诗人对这种宁静、自由生活的喜爱之情融入到景色之中。
  • 语言特色:语言通俗易懂,质朴自然,具有浓厚的生活气息,如“只知头白不知年”“买得风光不着钱”等语句,用直白的表述传达出深刻的情感。
  • 意境营造:通过对渔父生活场景和周边环境的描写,营造出一种宁静、闲适、自由的意境,让读者感受到远离尘世喧嚣的美好,同时也体现出诗人对这种生活的向往和追求。

常见问题

《渔父乐 谁学得》的作者和朝代是什么?

《渔父乐 谁学得》的作者是徐积,页面按宋作品展示。

《渔父乐 谁学得》主要写了什么?

这首词描绘了渔父自在闲适的生活,展现了渔父饱食醉眠、与山水相伴的惬意状态,表达了对这种无拘无束、超脱世俗生活的向往之情。

《渔父乐 谁学得》的创作背景是什么?

徐积生活在北宋时期,当时社会文化较为繁荣,但也存在着一些政治上的矛盾和纷争。徐积一生仕途坎坷,性格刚直,不随波逐流。这首词可能是他在经历人生的种种不如意后创作的,通过描绘渔父的生活,来表达自己对摆脱尘世纷扰、追求自由闲适生活的渴望。

《渔父乐 谁学得》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 白描手法 :全词用简洁直白的语言勾勒出渔父的生活状态,如“饱则高歌醉即眠”,没有过多的修饰,却生动地展现出渔父的自在洒脱。 寓情于景 :“江绕屋,水随船”描绘了渔父所处的自然环境,将诗人对这种宁静、自由生活的喜爱之情融入到景色之中。 语言特色 :语言通俗易懂,质朴自然,具有浓厚的生活气息,如“只知头白不知年”“买得风光不着钱”等语句,用直白的表...