送云鹤山人

这首诗是徐积送给云鹤山人的赠别诗。诗中赞扬了云鹤山人精通星象占卜之术，依据精准且判断准确，还能以教化辅助，在为人处世方面有诸多积极影响，最后对其进行劝勉，希望他牢记这些话语。

• “星非甘公，卦非焦赣”：
  • 字词：“甘公”，指甘德，战国时天文学家，著有《天文星占》；“焦赣”，即焦延寿，西汉易学家，著有《焦氏易林》。
  • 句意：（云鹤山人）虽然不像甘公那样精于星象，也不像焦赣那样擅长占卜。
• “善言五部，枝干迭用”：
  • 字词：“五部”，可能指五行等相关学说体系；“枝干”，可理解为主要和次要的方面。
  • 句意：（云鹤山人）善于讲述五行等学说，主次方面能交替运用。
• “所据甚精，所发必中”：
  • 字词：“据”，依据；“中”，准确、应验。
  • 句意：他所依据的理论十分精准，所做出的判断必定应验。
• “辅之以教，其益弥众”：
  • 字词：“辅”，辅助；“弥”，更加。
  • 句意：用教化来辅助（他的学说），受益的人就更多了。
• “以刚止邪，以柔止讼”：
  • 字词：“刚”“柔”，可理解为刚硬和柔和的方式；“讼”，诉讼、争端。
  • 句意：用刚硬的方式制止邪恶，用柔和的方式平息争端。
• “躁者使静，义者使动”：
  • 字词：“躁”，浮躁；“义”，有正义感的人。
  • 句意：让浮躁的人变得安静，让有正义感的人行动起来。
• “仁使之修，虐戒之纵”：
  • 字词：“仁”，有仁爱之心的人；“虐”，暴虐的人；“纵”，放纵。
  • 句意：让有仁爱之心的人修养品德，告诫暴虐的人不要放纵。
• “险者使平，浮者使重”：
  • 字词：“险”，阴险的人；“浮”，轻浮的人；“重”，稳重。
  • 句意：让阴险的人变得平和，让轻浮的人变得稳重。
• “如此庶乎，殆可折衷”：
  • 字词：“庶乎”，差不多；“折衷”，调和、适中。
  • 句意：像这样的话，差不多就可以做到调和适中了。
• “行矣勉之，斯言可诵”：
  • 字词：“行矣”，走吧；“诵”，诵读、铭记。
  • 句意：你要上路了，努力吧，这些话可以铭记在心。

你虽不像甘公精于星象，也不像焦赣擅长占卜。
却善于讲述五行学说，主次运用交替灵活。
所依据的理论精准，做出的判断必定应验。
用教化来辅助学说，受益的人更加众多。
用刚硬制止邪恶，用柔和平息争端。
让浮躁者安静，让正义者行动。
使仁爱者修养，劝暴虐者勿放纵。
令阴险者平和，让轻浮者稳重。
如此这般，差不多能做到调和适中。
你要上路了，努力吧，这些话请铭记心中。

徐积生活在北宋时期，他为人耿介，以学问和品行着称。这首《送云鹤山人》具体创作时间不详，但从诗的内容来看，是在云鹤山人要远行时所作。云鹤山人可能是一位精通星象占卜且有一定教化能力的人，徐积与之交往，对其才能和品德有所了解，故而在其离别之际写下此诗进行赞扬和劝勉。

• 表现手法：
  • 对比衬托：开篇将云鹤山人与甘公、焦赣对比，表明他虽不是以传统著名星象家和占卜家的方式见长，但自有其独特才能，衬托出云鹤山人的与众不同。
  • 排比铺陈：“以刚止邪，以柔止讼。躁者使静，义者使动。仁使之修，虐戒之纵。险者使平，浮者使重”运用排比的手法，从不同方面阐述云鹤山人的才能和教化作用，增强了诗歌的气势和表现力。
• 语言特色：语言古朴典雅，用词精准，如“据”“中”“弥”等字，体现出作者深厚的文学功底。整体语言简洁明了，直接表达对云鹤山人的赞扬和劝勉之意。
• 情感表达：整首诗情感真挚，既有对云鹤山人才能和品德的高度赞扬，又有对其远行的殷切劝勉，体现出作者与云鹤山人之间的深厚情谊。