送勾龙教授

这首诗是李石为送别勾龙教授而作。诗中先描绘了广汉的山川秋景与当地的特色景象，接着表达对当地文化状况的感慨，最后抒发了对友人离去的惋惜之情。

• “广汉川原迥，重江秋水多”：
  • 字词：“广汉”，地名；“迥”，远。
  • 句意：广汉的平原十分辽阔，多条江水在秋天水量充沛。
• “桥边金作雁，湖上酒如鹅”：
  • 字词：“金作雁”，可能指桥边有金色的雁形装饰或物品；“酒如鹅”，鹅黄是酒的颜色，这里指湖水像鹅黄色的酒。
  • 句意：桥边有金色的雁形之物，湖中的水如同鹅黄色的美酒。
• “岂有雒书出，转添巴字讹”：
  • 字词：“雒书”，即洛书，传说中神龟背负的祥瑞之书；“巴字”，巴地的文字，这里泛指当地文化。
  • 句意：哪里会有洛书这样的祥瑞出现，反而增添了当地文化讹误的情况。
• “泥涂滞行客，之子惜经过”：
  • 字词：“泥涂”，泥泞的道路；“之子”，指勾龙教授；“经过”，过往，这里指经过此地停留。
  • 句意：泥泞的道路困住了远行的客人，可惜你要离开了。

广汉的平原一望无际，
秋日里多条江水满溢。
桥边有金色的雁形装饰，
湖水好似鹅黄的美酒。
哪会有洛书这般祥瑞出现，
只增添了当地文化的讹误。
泥泞的道路留住了过客，
可惜你这友人即将离去。

李石生活在南宋时期。关于此诗具体创作时间难以明确，但从诗题可知是为送别勾龙教授而写。勾龙教授可能是要离开广汉，李石面对友人的离别，结合广汉当地的山川景色与文化状况，写下这首送别诗。

• 表现手法：
  • 借景抒情：诗的前两句描绘广汉的川原与秋水，展现出开阔而富有生机的景象，为后文的送别之情做铺垫；后两句“泥涂滞行客”借泥泞的道路暗示挽留之意，将惜别之情融入景中。
  • 用典：“岂有雒书出”运用洛书的典故，增添了诗歌的文化内涵，同时通过此典表达对当地文化状况的感慨。
• 语言特色：语言较为质朴平实，没有过多华丽的辞藻，但却能生动地描绘出广汉的景象和诗人的情感。如“桥边金作雁，湖上酒如鹅”，用形象的比喻描绘出当地的特色景致。
• 意境营造：整首诗营造出一种既开阔又略带惆怅的意境。开头的广汉秋景开阔大气，而后面“岂有雒书出，转添巴字讹”流露出对当地文化的忧虑，“泥涂滞行客，之子惜经过”则直接抒发了对友人离去的惋惜之情，景与情相互交融，使读者能感受到诗人复杂的心境。