送范颖胄

这首诗是李石为送范颖胄而作，诗中先称赞范氏家族的不凡，提及范氏的家学传承，表达对范颖胄的赞赏，然后叙述两人的交往情谊，最后以关切之语送别，体现出对友人的深厚情感和殷切期望。

• “君之家为夔龙氏，龙之威神爪牙利”：
  • 字词：“夔龙氏”，相传舜的二臣名，夔为乐官，龙为谏官，这里借指范氏家族有像夔龙一样贤能的传统；“威神”，威严和神通。
  • 句意：您的家族如同夔龙氏一般，有着如龙一样的威严神通和锐利的爪牙。
• “岂肯因人下求食，拏攫风雷随所嗜”：
  • 字词：“因人下”，依附他人；“拏攫”，抓取、获取；“嗜”，喜好。
  • 句意：怎么会依附他人去求取食物呢，而是能在风云变幻中随心获取自己想要的。
• “问君世学今几传，翰墨诸仙侈名位”：
  • 字词：“世学”，家族世代相传的学问；“翰墨诸仙”，指擅长诗文书法的先辈；“侈名位”，在名声和地位上很显赫。
  • 句意：询问您家族的学问传承到现在有几代了，那些擅长诗文书法的先辈们名声和地位都很显赫。
• “后来诸孙颖与路，元祐衣冠相整治”：
  • 字词：“颖与路”，指范颖胄等人；“元祐衣冠”，指元祐年间的文人雅士的风范；“整治”，整齐有序，这里指继承发扬。
  • 句意：后来的子孙如范颖胄等人，继承和发扬了元祐年间文人雅士的风范。
• “春秋大易蜀有师，我获升堂时问义”：
  • 字词：“春秋大易”，指《春秋》和《周易》两部经典；“升堂”，进入室内，比喻学问或技能达到较高的水平；“问义”，请教经义。
  • 句意：《春秋》和《周易》在蜀地有老师传授，我得以有一定学问并时常向老师请教经义。
• “江边乔木殊未改，重来忍唾成都地”：
  • 字词：“乔木”，高大的树木；“忍唾”，忍心唾弃，这里指不忍舍弃。
  • 句意：江边的高大树木还和以前一样没有改变，再次来到这里，不忍心舍弃成都这片土地。
• “感君遗文远相访，凛凛高风今不坠”：
  • 字词：“遗文”，留下的文章；“高风”，高尚的品格和风范。
  • 句意：感激您带着文章从远方来拜访我，您那高尚的品格和风范至今没有衰减。
• “梅花道路宽作程，瓠叶杯盘同此味”：
  • 字词：“梅花道路”，可能指有梅花的旅途；“宽作程”，放宽行程；“瓠叶”，《诗经》中有《瓠叶》篇，这里指简单的酒菜。
  • 句意：在有梅花的路上放宽行程慢慢走，和我一起品尝简单酒菜也别有滋味。
• “少年赤手弄霜雪，想见倚门迟岁馈”：
  • 字词：“赤手”，空手，指年少无畏；“倚门”，指父母盼子归来；“岁馈”，年末的礼物。
  • 句意：您年少时空手闯荡如玩弄霜雪般无畏，能想象到您家中父母盼着您年末带着礼物归来。
• “还家莫道囊橐空，客子夜寒仍少睡”：
  • 字词：“囊橐”，口袋，指财物；“客子”，指自己。
  • 句意：您回家不要说自己囊中羞涩，我作为客子在寒夜中仍然难以入眠牵挂着你。

您的家族如同夔龙氏般不凡，有着如龙的威严和锐利。
怎会依附他人求食，而是能在风云中随心施展。
询问您家学传承到如今几代了，先辈们在文坛名声显赫。
后来的子孙如您继承了元祐文人的风范。
《春秋》《周易》蜀地有师传授，我也有机会请教经义。
江边的大树依旧未变，再次来到不忍舍弃成都。
感激您带文章从远方来，您高尚的风范至今未减。
在有梅花的路上放宽行程，和我共品简单酒菜也有滋味。
您年少无畏闯荡，能想到家中父母盼您年末归。
您回家别说囊中无物，我寒夜难眠仍把你牵挂。

李石生活于南宋时期，具体创作此诗的时间难以精准确定。范颖胄可能是他的友人，从诗中“感君遗文远相访”可知范颖胄带着文章从远方来拜访李石，之后要回家，李石便写下此诗为其送别。

• 表现手法：
  • 用典：诗中多处用典，如“夔龙氏”“元祐衣冠”“瓠叶”等，通过运用典故，丰富了诗歌的内涵，增添了文化底蕴，使诗歌在有限的文字中表达出更丰富的意义。
  • 借景抒情：“江边乔木殊未改”，借江边未变的乔木之景，抒发了诗人对成都这片土地的不舍之情，也暗示时光流转中一些事物的永恒，为送别增添了一份深沉的情感。
• 语言特色：语言较为古朴典雅，用词精准，如“岂肯因人下求食，拏攫风雷随所嗜”，生动地描绘出范氏家族的不凡气质和进取精神。同时，诗句之间节奏明快，朗朗上口。
• 情感表达：诗歌情感真挚，既表达了对范氏家族和范颖胄本人的赞赏，又体现出两人之间深厚的情谊。从感激友人来访到关心友人归家，情感层层递进，使整首诗充满了温暖和关怀。