杨德彝立春日携诗远访次韵

这首诗是李石对杨德彝立春日携诗来访的和韵之作。诗中先描绘了立春日鞭春牛、祭勾芒神的习俗，接着感慨自己如松桂般老迈却难逐桃李之新，表达了对虚名的不屑和仕途不顺的愤懑。随后叙述自己退隐田园与渔樵为伴、奉母尽孝的生活，对杨德彝表示认同和亲近。最后担忧古道渐衰，相约明年春天一起为弘扬古道而努力。

• “鞭笞土牛子，鼓舞勾芒神”：
  • 字词：“鞭笞土牛子”，立春日有鞭春牛的习俗，用土塑成牛的形状，在立春日鞭打，象征春耕开始；“勾芒神”，古代神话中的木神，主管树木的发芽生长，立春日祭祀勾芒神。
  • 句意：立春日人们鞭打土牛，击鼓舞蹈祭祀勾芒神。
• “初开一岁籥，已有五日陈”：
  • 字词：“籥（yuè）”，古代的一种管乐器，这里借指时光的开启；“五日陈”，五天前的事，意思是时光过得快，立春日已过去一段时间。
  • 句意：刚刚开启新一年的时光，可感觉已经过去好几天了。
• “胡为松桂老，强逐桃李新”：
  • 字词：“胡为”，为什么；“松桂”，象征品格高洁、年老；“桃李”，象征年轻、生机。
  • 句意：为什么我如松桂般老迈，还要勉强去追逐如桃李般的新生事物呢。
• “自言草玄客，颇爱郑子真”：
  • 字词：“草玄客”，指扬雄，扬雄曾作《太玄》；“郑子真”，西汉隐士，修身自保，耕于岩石之下，名震京师。
  • 句意：我自称是像扬雄那样著书立说的人，很欣赏郑子真这样的隐士。
• “虽云公卿贵，虚名竟成尘”：
  • 字词：“公卿”，泛指高官；“虚名”，没有实际意义的名声。
  • 句意：虽然说公卿地位尊贵，但那些虚名最终都如尘土般消散。
• “况我已三黜，素志无一伸”：
  • 字词：“三黜”，多次被贬官；“素志”，平素的志向。
  • 句意：何况我已经多次被贬官，平素的志向没有一样能够实现。
• “遂去田舍畔，得与渔樵亲”：
  • 字词：“田舍畔”，田舍旁边，指乡村；“渔樵”，渔夫和樵夫，代指隐居之人。
  • 句意：于是我来到乡村，得以与渔夫、樵夫亲近。
• “奉母缺禄食，菜饱不敢嗔”：
  • 字词：“奉母”，侍奉母亲；“禄食”，俸禄；“嗔”，生气。
  • 句意：侍奉母亲却缺少俸禄来提供食物，只能让母亲吃菜饱腹，但母亲也不敢有怨言。
• “夫君亦人子，等是我辈人”：
  • 字词：“夫君”，指杨德彝；“等是”，同样是。
  • 句意：您也是为人之子，同样是我们这类人。
• “青鞋裹白足，乌帽遮长身”：
  • 字词：“青鞋”“乌帽”，指平民的穿着。
  • 句意：您穿着青鞋，裹着白足，戴着乌帽，遮住修长的身躯。
• “襟期访郑老，酒伴寻南邻”：
  • 字词：“襟期”，抱负、志趣；“郑老”，指郑子真，这里代指隐士；“酒伴”，一起喝酒的伙伴。
  • 句意：您怀着志趣去拜访像郑子真那样的隐士，寻找南边邻居作为一起喝酒的伙伴。
• “吾文天未拯，古道日以堙”：
  • 字词：“吾文”，我的文章；“拯”，拯救；“古道”，古代的道德、学说；“堙（yīn）”，埋没。
  • 句意：我的文章不能拯救世道，古代的道德学说也一天天被埋没。
• “登坛要先歃，更约明年春”：
  • 字词：“登坛”，登上高台，古代会盟、祭祀等仪式常登坛举行；“歃（shà）”，歃血，古代会盟时，杀牲取血，涂在嘴唇上，表示诚意；“更约”，再相约。
  • 句意：我们要登上高台歃血为盟，再相约明年春天一起努力。

立春日人们鞭打土牛，击鼓舞蹈祭祀勾芒神。
新一年的时光刚刚开启，却感觉已过去好些天。
为什么我如松桂般老迈，还要勉强追逐桃李的新生。
我自称是像扬雄那样著书的人，很欣赏郑子真这样的隐士。
虽说公卿地位尊贵，可那虚名最终都如尘土消散。
何况我多次被贬官，平素的志向没有一样能实现。
于是我来到乡村，得以与渔夫、樵夫亲近相伴。
侍奉母亲却缺俸禄供食，只能让她吃菜饱腹，她也无怨言。
您也是为人之子，同样是我们这类人。
您穿着青鞋裹着白足，乌帽遮住修长的身躯。
您怀着志趣去访隐士，找邻居一起把酒言欢。
我的文章无法拯救世道，古代的道德学说日益被埋没。
我们要登上高台歃血为盟，再相约明年春天一起拼搏。

李石生活在南宋时期，南宋朝廷偏安江南，政治上存在诸多问题，官场斗争复杂。李石仕途不顺，多次被贬官。此诗创作于立春日，杨德彝携诗来访，李石有感而发写下这首和韵诗，在诗中抒发了自己对仕途的不满、对隐居生活的感悟以及对弘扬古道的期许。

• 表现手法：
  • 对比：诗中用“松桂老”与“桃李新”对比，形象地表现出诗人自己的年老与难以追逐新生的无奈；用“公卿贵”与“虚名成尘”对比，突出诗人对虚名的不屑。
  • 用典：多处运用典故，如“草玄客”“郑子真”等，丰富了诗歌的内涵，表达了诗人的志趣和追求。借扬雄著书和郑子真隐居的典故，展现出自己不慕名利、向往隐居生活的心境。
• 语言特色：语言质朴自然，情感真挚。诗人以平实的语言叙述自己的经历和感受，如“奉母缺禄食，菜饱不敢嗔”，没有华丽的辞藻，却生动地表现出生活的艰辛和对母亲的愧疚之情。
• 意境营造：通过对乡村生活场景的描写，如“遂去田舍畔，得与渔樵亲”，营造出一种宁静、质朴的田园意境。同时，诗中流露出的对古道衰微的忧虑和对未来的期许，又使诗歌具有一种深沉的历史感和使命感，让读者感受到诗人内心的复杂情感。