悼孩子

此诗围绕诗人老年得子却又幼子夭折的悲痛经历展开，细致描述了幼子夭折后的处理过程、家人的悲痛反应，以及诗人睹物思人的哀伤，深刻表达了诗人老年失子的巨大悲痛与对未来孤独生活的担忧。

• “年长始一男，心亦颇自娱”：
  • 字词：“年长”，年纪大；“自娱”，自我娱乐、欣慰。
  • 句意：年纪大了才得到一个儿子，心里也颇为欣慰。
• “生来岁未周，奄然却归无”：
  • 字词：“岁未周”，不满周岁；“奄然”，突然；“归无”，指死亡。
  • 句意：孩子生下来还不满周岁，突然就夭折了。
• “裸送不以衣，瘞埋于中衢”：
  • 字词：“裸送”，不穿衣服送葬；“瘞埋”，埋葬；“中衢”，大路中间。
  • 句意：没有给孩子穿衣服就送葬，把他埋葬在大路中间。
• “乳母抱出门，所生亦随呼”：
  • 字词：“乳母”，奶妈；“所生”，指孩子的母亲。
  • 句意：奶妈抱着孩子出门，孩子的母亲也跟着呼喊。
• “婴孩无哭仪，礼经不可逾”：
  • 字词：“哭仪”，哭丧的仪式；“礼经”，指儒家经典中关于礼仪的规定。
  • 句意：因为婴孩夭折没有哭丧的仪式，这是礼经所规定不能逾越的。
• “亲戚相问时，抑悲空吁叹”：
  • 字词：“抑悲”，压抑悲痛；“吁叹”，叹息。
  • 句意：亲戚们相问的时候，只能压抑悲痛徒然叹息。
• “襁褓在旧床，每见立踟蹰”：
  • 字词：“襁褓”，包裹婴儿的被子和带子；“踟蹰”，徘徊不前。
  • 句意：孩子的襁褓还放在旧床上，每次看到就会在那里徘徊。
• “静思益伤情，畏老为独夫”：
  • 字词：“益”，更加；“独夫”，孤独的老人。
  • 句意：静静地思考更加伤心，害怕年老后成为孤独的人。

年纪大了才得了一个儿子，
心里也感到颇为欣慰欢喜。
孩子生下来还不满周岁，
突然就夭折离我而去。
没有给孩子穿衣服送葬，
把他埋在了大路中间。
奶妈抱着孩子出了家门，
孩子的母亲也跟着呼喊。
婴孩夭折没有哭丧之仪，
这是礼经规定不可僭越。
亲戚们相问只能压悲叹，
徒然地发出声声叹息。
孩子的襁褓还放在旧床，
每次看到我就徘徊难离。
静静思索更加伤心难过，
害怕年老后我孤独无依。

于鹄生活在唐朝，其具体生平事迹记载较少。从这首诗来看，他年纪大了才得子，然而孩子却不幸夭折。在古代，老年得子是一件令人欣喜之事，而幼子夭折无疑是巨大的打击。这首诗便是他在老年失子这一悲痛事件后所作，抒发了内心极度的哀伤与对未来孤独生活的恐惧。

• 表现手法：
  • 白描手法：诗人以平实的语言，如“裸送不以衣，瘞埋于中衢”“乳母抱出门，所生亦随呼”等，直接描述幼子夭折后的送葬场景和家人的反应，没有过多的修饰，却生动地展现出事件的真实过程和悲伤氛围。
  • 借物抒情：“襁褓在旧床，每见立踟蹰”，通过看到孩子用过的襁褓，引发诗人的徘徊和哀伤，将情感寄托在具体的物品上，使情感表达更加深沉。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，没有华丽的辞藻堆砌，却能真切地传达出诗人的悲痛之情。如“年长始一男，心亦颇自娱”“静思益伤情，畏老为独夫”等语句，直白地表达出得子的喜悦和失子的哀伤。
• 意境营造：整首诗营造出一种凄凉、悲伤的意境。从孩子夭折的不幸事件，到送葬时家人的悲痛，再到诗人睹物思人的哀伤，最后对未来孤独生活的担忧，层层递进，让读者深切感受到诗人老年失子的巨大痛苦，仿佛置身于那种悲痛的氛围之中。