三亡诗

这首诗是郭祥正为悼念三位友人而作。诗中分别叙述了荣翁、何子、李君三人的生平遭际，表达了对他们怀才不遇、英年早逝的惋惜与悲痛之情，同时也流露出诗人自身年老体衰、孤独落寞的感慨。

• “荣翁苦于学，腹实五车书”：
  • 字词：“五车书”，形容读书多，学识渊博，出自《庄子·天下》“惠施多方，其书五车”。
  • 句意：荣翁勤奋好学，肚子里装着像五车书那么多的知识。
• “尤明礼乐事，画就百幅图”：
  • 字词：“礼乐”，礼仪和音乐，古代文化重要组成部分。
  • 句意：荣翁尤其精通礼乐之事，还画了上百幅相关的图。
• “献之神宗朝，不报还旧庐”：
  • 字词：“神宗朝”，指宋神宗在位时期；“不报”，没有得到回应。
  • 句意：荣翁把自己的成果献给神宗皇帝，却没有得到回复，只好回到故乡。
• “白头著青衫，老愤犹欲舒”：
  • 字词：“青衫”，古代低级官员或未入仕者的服饰；“愤”，愤懑。
  • 句意：荣翁到了白头还穿着青衫，老年的愤懑还想抒发出来。
• “佐邑曾未赴，瞑目忽已殂”：
  • 字词：“佐邑”，辅助治理县邑；“殂”，死亡。
  • 句意：荣翁得到辅助治理县邑的官职还没去赴任，就忽然闭上眼睛去世了。
• “何子稍家富，恬不为利拘”：
  • 字词：“恬”，安然；“拘”，束缚。
  • 句意：何子家里稍微富裕些，安然地不被利益所束缚。
• “执笔工词章，科第学有余”：
  • 字词：“工”，擅长；“科第”，科举考试。
  • 句意：何子拿起笔来擅长写文章，在科举方面学识绰绰有余。
• “终遭有司黜，才命诚难俱”：
  • 字词：“有司”，官吏；“黜”，罢黜；“才命”，才能和命运。
  • 句意：何子最终还是遭到官吏的罢黜，才能和命运实在难以两全。
• “今闻亦长往，令我勤悲吁”：
  • 字词：“长往”，去世；“勤”，频繁。
  • 句意：如今听说何子也去世了，让我频繁地悲叹。
• “二家各有子，素业传门闾”：
  • 字词：“素业”，世代相传的事业或学问；“门闾”，家门。
  • 句意：荣翁和何子两家各有儿子，把世代相传的事业传承下去。
• “登科既同籍，奔丧又同途”：
  • 字词：“登科”，科举中第；“同籍”，在同一榜单。
  • 句意：两家的儿子科举中第在同一榜单，奔丧时又走同一条路。
• “李君出世胄，轩轩佩琼琚”：
  • 字词：“世胄”，世家子弟；“轩轩”，气宇轩昂的样子；“琼琚”，美玉，比喻人的美好品德。
  • 句意：李君出身世家子弟，气宇轩昂，佩戴着美玉，品德高尚。
• “计偕冠多士，场屋喧名誉”：
  • 字词：“计偕”，指举人赴京会试；“场屋”，科举考场。
  • 句意：李君在举人赴京会试时名列前茅，在科举考场上声名远扬。
• “晚乃乐高隐，卖药荒村墟”：
  • 字词：“高隐”，隐居不仕；“荒村墟”，荒凉的村庄。
  • 句意：李君晚年喜欢隐居，在荒凉的村庄里卖药为生。
• “愈贫愈自信，纯洁不可污”：
  • 字词：“自信”，自我坚持；“污”，玷污。
  • 句意：李君越贫困越坚持自己的信念，纯洁的品格不可玷污。
• “天胡夺其龄，否极泰则无”：
  • 字词：“胡”，为什么；“龄”，寿命；“否极泰”，坏运到了尽头好运就会到来。
  • 句意：上天为什么要夺去他的寿命，坏运到了尽头却没有好运到来。
• “斯人皆旧游，想望空踟蹰”：
  • 字词：“旧游”，旧友；“踟蹰”，徘徊不前。
  • 句意：这些人都是我的旧友，只能徒然地想念他们而徘徊不前。
• “顾我虽未死，目眊霜盈须”：
  • 字词：“眊”，眼睛昏花；“霜”，比喻白发。
  • 句意：看看我自己虽然还没死，但眼睛昏花，胡须已经全白了。
• “近酒已先恶，趋时迹尤疏”：
  • 字词：“恶”，厌恶；“趋时”，迎合时势。
  • 句意：我现在接近酒就先觉得厌恶，更不迎合时势，和外界的交往更加稀少。
• “飞章乞残骸，轻舟下重湖”：
  • 字词：“飞章”，紧急上奏章；“残骸”，指自己衰老的身体；“重湖”，指鄱阳湖等湖泊。
  • 句意：我急忙上奏章请求告老还乡，坐着轻舟顺流而下驶向湖泊。
• “将投永安泊，访旧相欢娱”：
  • 字词：“永安”，地名；“泊”，停泊。
  • 句意：我打算到永安停泊，去拜访旧友一起欢乐。
• “那知死生隔，三秀同时枯”：
  • 字词：“三秀”，灵芝草一年开花三次，这里比喻三位友人；“枯”，死亡。
  • 句意：哪里知道生死相隔，三位友人同时去世了。
• “欲为招魂篇，悲风涕沾濡”：
  • 字词：“招魂篇”，指为死者招魂的文章；“沾濡”，浸湿。
  • 句意：我想写一篇招魂的文章，悲伤的风让我的眼泪浸湿了衣衫。

荣翁勤奋好学，肚里装满了学问。
尤其精通礼乐，还画了许多相关的图。
他把成果献给神宗，却没得到回应，只好回乡。
白头了还穿着青衫，老年的愤懑仍想抒发。
辅助县邑的官职还没赴任，就忽然去世了。
何子家里稍富，不为利益所束缚。
擅长写文章，科举学识有余。
却终遭官吏罢黜，才能与命运难两全。
如今听说他也去世，让我频频悲叹。
荣翁和何子两家有子，传承着世代的事业。
他们科举同榜，奔丧也同路。
李君出身世家，气宇轩昂品德高尚。
会试名列前茅，考场声名远扬。
晚年喜欢隐居，在荒村卖药为生。
越贫困越坚守信念，品格纯洁不可玷污。
上天为何夺其寿命，坏运过后好运不来。
这些人都是我的旧友，只能徒然想念。
看看我自己虽未死，却已眼昏须白。
接近酒就厌恶，更不迎合时势。
急忙上奏告老还乡，轻舟驶向湖泊。
本想在永安停泊访旧友，哪知他们已去世。
我想写招魂文章，悲风让我泪水沾衣。

郭祥正生活在北宋时期，这首诗具体创作时间不详。从诗中内容推测，是诗人晚年时期所作。当时诗人年老体衰，与外界交往渐少，本打算去拜访旧友，却得知荣翁、何子、李君三位友人同时去世的消息，于是写下此诗以悼念他们。

• 表现手法：
  • 叙事与抒情结合：诗中先分别叙述三位友人的生平经历，如荣翁的怀才不遇、何子的科举受挫、李君的隐居贫困等，然后在叙述过程中融入自己的感慨和悲痛之情，使读者能深刻感受到诗人对友人的惋惜与怀念。
  • 对比衬托：通过描述友人的才学与他们的不幸遭遇形成对比，如荣翁满腹经纶却得不到朝廷重用，何子才学有余却被科举黜落，突出了命运的不公，增强了诗歌的悲剧色彩。同时，以自己年老孤独的境况衬托友人的离世，更添凄凉之感。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，没有过多华丽的辞藻修饰，但却能真切地表达出诗人的情感。如“那知死生隔，三秀同时枯”，简洁直白地表达了对友人离世的震惊与悲痛。
• 意境营造：整首诗营造出一种凄凉、哀伤的意境。诗中既有对友人命运的悲叹，也有诗人自身年老体衰、孤独落寞的感慨，使读者能感受到一种浓重的悲剧氛围。结尾“欲为招魂篇，悲风涕沾濡”，以悲风、泪水等意象进一步强化了这种哀伤的意境。