送黄吉老察院

这首诗是郭祥正送别黄吉老察院时所作。诗中先鼓励黄吉老施展才能，向君主进献忠言以挽救当世弊端；接着详细列举了当时社会存在的财政匮乏、官员冗余、法纪松弛、边备不振、风气奢靡等诸多问题；最后表达了自己对黄吉老的感激与惜别之情，并以芜辞相赠。

• “积学久未遇，忠言今可施”：
  • 字词：“积学”，积累学问；“遇”，得到赏识、机遇；“施”，施展。
  • 句意：你积累学问很久却一直未得机遇，如今可以进献忠言施展才能了。
• “请君略细故，吐出胸中奇”：
  • 字词：“略”，忽略；“细故”，琐碎的事情；“奇”，奇谋、良策。
  • 句意：请你忽略那些琐碎之事，把胸中的奇谋良策都说出来。
• “悉救当世弊，自结明主知”：
  • 字词：“悉”，全部；“结”，结交、得到；“知”，赏识。
  • 句意：全部用来挽救当世的弊端，自然会得到君主的赏识。
• “不唯振宪纲，进当司鼎彛”：
  • 字词：“宪纲”，法纪；“进”，进一步；“司”，掌管；“鼎彝”，古代祭祀用的鼎、尊等礼器，这里指国家的重要政务。
  • 句意：不仅要振兴法纪，进一步还应当掌管国家重要政务。
• “用广财已乏，官冗人愈卑”：
  • 字词：“用广”，开支广泛；“冗”，多余；“卑”，地位低下、才能平庸。
  • 句意：开支广泛导致财政匮乏，官员冗余使得人愈发平庸。
• “政寛法不举，将偄边无威”：
  • 字词：“宽”，宽松；“举”，执行；“偄”，懦弱。
  • 句意：政令宽松导致法纪不能执行，将领懦弱使得边境没有威严。
• “家家侈声乐，淳源变浇漓”：
  • 字词：“侈”，奢侈；“淳源”，淳朴的社会风气源头；“浇漓”，浮薄。
  • 句意：家家都奢侈地追求声乐享受，淳朴的社会风气变得浮薄。
• “土木绚金碧，佛仙竞新祠”：
  • 字词：“土木”，指建筑；“绚”，绚烂；“竞”，竞相。
  • 句意：建筑用金碧辉煌来装饰，竞相建造新的佛仙祠庙。
• “此乃腹心疾，岂止为疮痍”：
  • 字词：“腹心疾”，心腹大患；“疮痍”，创伤。
  • 句意：这是心腹大患，哪里只是表面的创伤呢。
• “言者曾未及，虽言多恚私”：
  • 字词：“曾”，竟然；“恚私”，出于个人怨恨。
  • 句意：进言的人竟然没有提及这些，即使提及也大多是出于个人怨恨。
• “苟非大奸邪，恶足求瑕玼”：
  • 字词：“苟”，如果；“恶”，怎么；“瑕玼”，瑕疵。
  • 句意：如果不是大奸大恶之人，怎么能去苛求他们的小瑕疵呢。
• “举朝无完人，何以禆明时”：
  • 字词：“裨”，补益。
  • 句意：满朝没有完美的人，拿什么来补益清明的时代呢。
• “尝读喜似篇，左右皆宜之”：
  • 字词：“喜似篇”，具体所指不详；“左右”，指各方面。
  • 句意：曾经读过“喜似篇”，觉得各方面都很合适。
• “乃知荆山璧，天地终不道”：
  • 字词：“荆山璧”，即和氏璧，比喻杰出的人才；“道”，埋没。
  • 句意：由此知道像荆山璧这样的杰出人才，天地终究不会埋没他。
• “去垩无变容，诚明达神祗”：
  • 字词：“去垩”，去除外面的泥土；“容”，神色；“诚明”，真诚明智；“神祇”，天地神灵。
  • 句意：去除外面的泥土也不变神色，真诚明智能通达天地神灵。
• “我方卧岩谷，所友鹿与麋”：
  • 字词：“卧”，隐居；“友”，以……为友；“麋”，麋鹿。
  • 句意：我正隐居在山谷中，与鹿和麋鹿为友。
• “感君营从过，枯木春风吹”：
  • 字词：“营从”，随从、陪伴；“过”，拜访。
  • 句意：感激你带着随从前来拜访我，就像春风吹过枯木。
• “又如得黄粱，慰我久苦饥”：
  • 字词：“黄粱”，小米，这里指食物。
  • 句意：又像得到了黄粱饭，慰藉我长久以来的饥饿。
• “承诏不敢留，欢言遽暌违”：
  • 字词：“承诏”，接受诏令；“遽”，突然；“暌违”，分离。
  • 句意：你接受诏令不敢停留，欢乐的交谈突然就要分离。
• “殷勤何以报，报君以芜辞”：
  • 字词：“殷勤”，深厚的情谊；“芜辞”，谦称自己的言辞杂乱无章。
  • 句意：我该用什么来报答你深厚的情谊呢，只能用这杂乱的言辞来回报你。

你积累学问已久却未得机遇，如今可以进献忠言施展才能。
请你抛开琐碎之事，把胸中奇谋良策都说出来。
全力挽救当世弊端，自然能得到君主赏识。
不仅要振兴法纪，更应掌管国家重要政务。
开支广泛财政匮乏，官员冗余人更平庸。
政令宽松法纪不行，将领懦弱边境无威。
家家追求声乐奢侈，淳朴风气变得浮薄。
建筑金碧辉煌，竞相建造佛仙新祠。
这是心腹大患，岂止表面创伤。
进言者未提及，提及多是私怨。
不是大奸大恶，何必苛求小错。
满朝没有完人，怎能补益时代。
曾读“喜似篇”，各方面都合适。
才知杰出人才，天地不会埋没。
去除泥土神色不变，真诚明智通达神灵。
我隐居山谷，与鹿麋为友。
感激你带随从来访，如春风吹枯木。
又像得到黄粱饭，慰藉我长久饥饿。
你接诏令不能停留，欢乐交谈突然分离。
我用什么报答你，只能用这杂乱言辞。

郭祥正生活在北宋时期，当时社会面临着诸多问题，如财政危机、官员冗余、军事不振等。黄吉老被任命为察院，即将赴任。郭祥正借此机会写下这首诗送别黄吉老，一方面鼓励他施展才能，向君主进献忠言以改革时弊；另一方面也表达了自己对社会现状的忧虑和对国家未来的期望。

• 表现手法：
  • 先扬后抑再扬：诗的开头先赞扬黄吉老有才能且现在有机会施展，接着详细描述社会存在的各种弊端进行抑，最后又表达对黄吉老的期望和感激之情进行扬，使诗歌情感起伏，富有层次感。
  • 对比：将社会的现实问题如“用广财已乏，官冗人愈卑”等进行对比，突出了社会矛盾的尖锐，增强了诗歌的批判力度。
• 语言特色：语言质朴直白，不事雕琢。诗人用简洁明了的语言阐述了社会问题和对黄吉老的期望，使读者能够清晰地理解其意图。
• 主题表达：诗歌主题明确，围绕着鼓励黄吉老改革时弊展开，通过对社会现状的描绘，表达了诗人对国家命运的关注和对政治改革的期盼，具有较强的现实意义。