送外甥法真一师

· 郭祥正

仕禄不及养,勇往学金仙。
弃家如脱屣,坏衣披稻田。
见汝若见母,令我涕泗涟。
我方齓龆时,巨狱遭摧颠。
汝母挈我往,西江赴临川。
爱育比其儿,衣食无颇偏。
追随二三载,思亲我言还。
是时汝未产,顾今三十年。
汝壮我已老,死者归重泉。
悠悠记昨梦,幻妄真可怜。
汝能逃世累,趣尚固已贤。
京华勿久栖,还当择深渊。
返穷生死本,勿为言句纒。
拭我衣上泪,赠汝金石篇。

简要说明

这首诗是郭祥正送外甥法真一师出家之作。诗中先赞扬外甥毅然出家学佛的勇气,接着回忆小时候受外甥母亲养育的往事,表达对逝者的怀念,最后对外甥的修行提出期望,既有亲情的眷恋,又有对佛法修行的思考。

逐句注释

  • “仕禄不及养,勇往学金仙”:
    • 字词:“仕禄”,做官的俸禄;“金仙”,指佛。
    • 句意:没能靠做官的俸禄来奉养母亲,于是勇敢地去学佛。
  • “弃家如脱屣,坏衣披稻田”:
    • 字词:“脱屣”,像脱掉鞋子一样,比喻看得很轻;“坏衣”,指僧衣;“稻田”,这里可能指僧伽梨衣(一种僧衣)的图案类似稻田。
    • 句意:抛弃家庭像脱掉鞋子一样轻易,披上僧衣。
  • “见汝若见母,令我涕泗涟”:
    • 字词:“涕泗”,眼泪和鼻涕;“涟”,泪流不断的样子。
    • 句意:见到你就像见到你母亲一样,让我泪水涟涟。
  • “我方齓龆时,巨狱遭摧颠”:
    • 字词:“齓龆”,儿童换牙,指童年;“巨狱”,可能指重大的灾难;“摧颠”,摧毁、颠覆。
    • 句意:我小时候,遭遇了重大的灾难。
  • “汝母挈我往,西江赴临川”:
    • 字词:“挈”,带领;“西江”,泛指西边的江河;“临川”,地名。
    • 句意:你母亲带着我,前往西江的临川。
  • “爱育比其儿,衣食无颇偏”:
    • 字词:“爱育”,爱护养育;“颇偏”,偏颇、不公平。
    • 句意:她爱护养育我如同自己的孩子,衣食方面没有偏袒。
  • “追随二三载,思亲我言还”:
    • 字词:“追随”,跟随;“言还”,说要回去。
    • 句意:跟随她两三年后,因为思念亲人我说要回去。
  • “是时汝未产,顾今三十年”:
    • 字词:“产”,出生;“顾今”,到现在。
    • 句意:那时你还没出生,到现在已经三十年了。
  • “汝壮我已老,死者归重泉”:
    • 字词:“壮”,壮年;“重泉”,黄泉。
    • 句意:你正值壮年而我已老去,死去的人已经归于黄泉。
  • “悠悠记昨梦,幻妄真可怜”:
    • 字词:“悠悠”,长久、遥远;“幻妄”,虚幻荒诞。
    • 句意:长久地回忆着过去的梦,那些虚幻荒诞的事情真让人怜悯。
  • “汝能逃世累,趣尚固已贤”:
    • 字词:“世累”,世俗的牵累;“趣尚”,志趣、爱好。
    • 句意:你能逃脱世俗的牵累,志趣本来就很贤明。
  • “京华勿久栖,还当择深渊”:
    • 字词:“京华”,京城;“栖”,停留;“深渊”,比喻幽静的修行之地。
    • 句意:不要在京城长久停留,应当选择幽静的修行之地。
  • “返穷生死本,勿为言句纒”:
    • 字词:“返穷”,探究;“言句”,指文字、言语。
    • 句意:要探究生死的根本,不要被文字言语所纠缠。
  • “拭我衣上泪,赠汝金石篇”:
    • 字词:“金石篇”,指这首诗,比喻其珍贵。
    • 句意:擦干我衣服上的泪水,把这首诗赠送给你。

现代译文

没能用做官的俸禄奉养母亲,
你勇敢地去学佛修行。
抛弃家庭如脱鞋般轻易,
披上那僧家的破旧衣裳。
见到你就如同见到你母亲,
让我忍不住泪流满面。
我小时候遭遇重大灾难,
你母亲带我前往西江临川。
她像养育亲儿般爱护我,
衣食方面从没有过偏袒。
我跟随她生活了两三年,
因思念亲人说要回故园。
那时你还未曾来到人间,
如今已过去整整三十年。
你正当壮年而我已衰老,
死去的人已归于那黄泉。
长久回忆着过去的梦境,
虚幻荒诞之事真让人怜。
你能逃脱世俗的牵累,
志趣本就显得十分贤明。
不要在京城长久地停留,
应去选择幽静修行之地。
要探究生死的根本道理,
莫被文字言语所纠缠住。
擦干我衣服上的那些泪水,
把这首珍贵的诗送给你。

创作背景

具体创作时间不详。郭祥正一生仕途坎坷,晚年思想渐趋超脱。外甥法真一师出家,他写此诗相送。诗中融入了自己的人生经历和对佛法的感悟,也饱含着对外甥的关爱与期望。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 叙事与抒情结合:诗中既有对自己童年经历、外甥母亲养育之恩的叙述,又有见到外甥时的感动、对逝者的怀念以及对外甥的期许等情感抒发,叙事为抒情服务,使情感表达更真挚深沉。
    • 对比:“汝壮我已老”将外甥的壮年与自己的衰老进行对比,突出时光的流逝和人生的变化。
  • 语言特色:语言质朴自然,以平实的语言讲述往事和表达情感,没有过多的修饰,但却能打动人心,如“见汝若见母,令我涕泗涟”直白地表达出见到外甥时的触动。
  • 意境营造:通过回忆过去的经历和对未来的期许,营造出一种深沉、悠远的意境,既有对亲情和往昔岁月的眷恋,又有对佛法修行的思考,使整首诗富有一种超脱尘世的韵味。

常见问题

《送外甥法真一师》的作者和朝代是什么?

《送外甥法真一师》的作者是郭祥正,页面按宋作品展示。

《送外甥法真一师》主要写了什么?

这首诗是郭祥正送外甥法真一师出家之作。诗中先赞扬外甥毅然出家学佛的勇气,接着回忆小时候受外甥母亲养育的往事,表达对逝者的怀念,最后对外甥的修行提出期望,既有亲情的眷恋,又有对佛法修行的思考。

《送外甥法真一师》的创作背景是什么?

具体创作时间不详。郭祥正一生仕途坎坷,晚年思想渐趋超脱。外甥法真一师出家,他写此诗相送。诗中融入了自己的人生经历和对佛法的感悟,也饱含着对外甥的关爱与期望。

《送外甥法真一师》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 叙事与抒情结合 :诗中既有对自己童年经历、外甥母亲养育之恩的叙述,又有见到外甥时的感动、对逝者的怀念以及对外甥的期许等情感抒发,叙事为抒情服务,使情感表达更真挚深沉。 对比 :“汝壮我已老”将外甥的壮年与自己的衰老进行对比,突出时光的流逝和人生的变化。 语言特色 :语言质朴自然,以平实的语言讲述往事和表达情感,没有过多的修饰,但却能打动人心,如...