江

此诗描绘了诗人在傍晚时分眺望三江所见的江景，展现了江潮澎湃、景色壮美的景象，最后诗人感慨杰出的英灵和才华却少有人赏识，流露出一种怀才不遇之感。

• “日夕三江望，灵潮万里回”：
  • 字词：“日夕”，傍晚；“三江”，古代说法不一，这里泛指江河；“灵潮”，神奇的潮水；“回”，返回、涌动。
  • 句意：傍晚时分眺望三江，神奇的潮水从万里之外涌来又退去。
• “霞津锦浪动，月浦练花开”：
  • 字词：“霞津”，有霞光映照的渡口；“锦浪”，如锦缎般的波浪；“月浦”，有月光照耀的水滨；“练花”，像白色丝绸一样的浪花。
  • 句意：霞光映照的渡口，锦缎般的波浪涌动；月光洒在水滨，白色丝绸般的浪花绽开。
• “湍似黄牛去，涛从白马来”：
  • 字词：“湍”，急流；“黄牛”，黄牛峡，在今湖北宜昌西；“涛”，波涛；“白马”，白马津，在今河南滑县东北。
  • 典故：此处用黄牛峡和白马津的典故，增添诗歌的历史文化内涵。
  • 句意：湍急的水流像从黄牛峡奔腾而去，汹涌的波涛仿佛从白马津涌来。
• “英灵已杰出，谁识卿云才”：
  • 字词：“英灵”，杰出的人物；“卿云才”，比喻杰出的才华，“卿云”即“庆云”，古人以为祥瑞之气。
  • 句意：杰出的人物已经展现出非凡的风采，可又有谁能识别出他们如卿云般的才华呢。

傍晚时分我眺望三江，
神奇的潮水从万里外涌回。
霞光下渡口锦浪涌动，
月光中水滨浪花如练绽开。
湍急的水流似从黄牛峡奔去，
汹涌的波涛如从白马津涌来。
杰出的人物已展现风采，
可谁又能识别他们的才华。

李峤生活在唐朝，历经高宗、武后、中宗、睿宗、玄宗五朝。他才华出众，却在政治生涯中几经起伏。这首诗具体创作时间难以确定，但可能是他在仕途不顺时所作。诗人通过描绘江景，借景抒情，表达自己虽有才华却不被赏识的感慨。

• 表现手法：
  • 用典：诗中运用“黄牛”“白马”“卿云”等典故，使诗歌富有历史文化底蕴，增强了诗歌的表现力和感染力。如“湍似黄牛去，涛从白马来”，借黄牛峡和白马津的典故，生动地描绘出江水的汹涌澎湃。
  • 比喻：“霞津锦浪动，月浦练花开”，将波浪比作锦缎，浪花比作白色丝绸，形象地写出了江水在霞光和月光映照下的美丽景象。
• 语言特色：语言优美华丽，用词精准。如“锦浪”“练花”等词语，色彩鲜明，富有画面感，展现出诗人高超的语言驾驭能力。
• 意境营造：诗的前六句描绘了一幅雄浑壮阔的江景图，傍晚的三江、灵潮、霞津、月浦、急湍、波涛，构成了一个宏大而壮观的意境。后两句则由景入情，在壮阔的江景背景下，抒发了怀才不遇的感慨，情景交融，使整首诗的意境更加深沉。