泥谿

这首诗描绘了诗人在泥谿旅途的艰险与沿途的壮丽景色，展现了山水的雄浑与奇险。同时，尾联抒发了诗人旅途劳顿却无人理解的孤独与感慨之情。

• “弭櫂凌奔壑，低鞭蹑峻岐”：
  • 字词：“弭櫂”，停船；“凌”，越过；“奔壑”，奔腾的沟壑；“低鞭”，压低马鞭；“蹑”，踩踏；“峻岐”，险峻的山路。
  • 句意：停船越过奔腾的沟壑，压低马鞭踩踏险峻的山路。
• “江涛出岸险，峰磴入云危”：
  • 字词：“江涛”，江水的波涛；“出岸”，涌上江岸；“峰磴”，山峰上的石级；“入云”，高耸入云。
  • 句意：江水的波涛涌上江岸十分危险，山峰上的石级高耸入云极为险峻。
• “溜急船文乱，岩斜骑影移”：
  • 字词：“溜急”，水流湍急；“船文”，船行留下的波纹；“岩斜”，倾斜的岩石；“骑影”，骑马人的影子。
  • 句意：水流湍急船行留下的波纹凌乱，倾斜的岩石边骑马人的影子也在移动。
• “水烟笼翠渚，山照落丹崖”：
  • 字词：“水烟”，水面上的雾气；“笼”，笼罩；“翠渚”，绿色的小洲；“山照”，山上的阳光；“丹崖”，红色的山崖。
  • 句意：水面上的雾气笼罩着绿色的小洲，山上的阳光洒落在红色的山崖上。
• “风生苹浦叶，露泣竹潭枝”：
  • 字词：“风生”，风吹起；“苹浦”，长着浮萍的水边；“露泣”，露水像眼泪一样；“竹潭”，有竹子的水潭。
  • 句意：风吹起长着浮萍的水边的叶子，露水像眼泪一样挂在有竹子的水潭边的树枝上。
• “泛水虽云美，劳歌谁复知”：
  • 字词：“泛水”，乘船在水上航行；“劳歌”，旅途的劳顿之歌。
  • 句意：乘船在水上航行虽然景色很美，但这旅途的劳顿又有谁能知晓呢。

停船越过奔腾的沟壑，
压低马鞭踏上险峻山路。
江水波涛涌上江岸好险，
山峰石级高耸入云真危。
水流湍急船的波纹凌乱，
岩石倾斜骑马影子移动。
水面雾气笼罩绿色小洲，
山上阳光洒下红色山崖。
风吹浮萍水边叶子摆动，
露水如泪挂在竹潭枝头。
水上航行景色虽说很美，
旅途劳顿又有谁能知晓。

王勃一生仕途坎坷，多次被贬。这首诗具体创作时间不详，但从诗中可以看出是他在旅途中所作。他在四处奔波的过程中，经历了各种艰难险阻，泥谿之行便是其中一段旅程，此诗便是他在这段旅途中对所见所感的记录和内心情绪的抒发。

• 表现手法：
  • 视听结合：诗中既有“江涛出岸险，峰磴入云危”对惊险景色的视觉描写，又有“风生苹浦叶”风吹树叶的声音描写，视听结合，全方位地展现了旅途的环境。
  • 动静结合：“溜急船文乱”是动态描写，“水烟笼翠渚”是静态描写，动静相衬，使画面更加生动。
• 语言特色：用词精准，如“奔壑”“峻岐”“危”“险”等词，生动地描绘出旅途的艰险；“笼”“泣”等字则赋予了自然景物以人的情感和动作，使诗歌更具感染力。
• 意境营造：诗中通过描绘奔腾的江水、险峻的山峰、雾气笼罩的小洲等景象，营造出一种雄浑、奇险又略带孤寂的意境。前几句写景，尾联抒情，情景交融，将诗人旅途的艰辛和无人理解的孤独之情融入到所描绘的景色之中。