这首诗是杨万里为潘彦政叔侄的“濯缨斋”所作的题诗。诗中描绘了濯缨斋的环境,赞美了叔侄二人读书时的风采和才华,提及他们曾有的声名,最后以“濯缨”之典劝勉二人保持超脱尘俗的心境。
题潘彦政叔侄濯缨斋
愚溪之口湘江左,茅斋不小亦不大。
斋前看江江只流,江中望斋斋更幽。
两潘读书韵清壮,湘妃出听鱼吹浪。
大潘皎如鹤出林,小潘不减在沙金。
向来姓名到天府,市人莫笑渠尘土。
濯缨当属最闲人,两潘且弹冠上尘。
斋前看江江只流,江中望斋斋更幽。
两潘读书韵清壮,湘妃出听鱼吹浪。
大潘皎如鹤出林,小潘不减在沙金。
向来姓名到天府,市人莫笑渠尘土。
濯缨当属最闲人,两潘且弹冠上尘。
简要说明
逐句注释
- “愚溪之口湘江左,茅斋不小亦不大”:
- 字词:“愚溪”,在湖南永州,柳宗元曾被贬于此并作《愚溪诗序》;“湘江左”,湘江的东边;“茅斋”,指濯缨斋。
- 句意:在愚溪的出口、湘江的东边,有一座不大不小的茅屋书斋。
- “斋前看江江只流,江中望斋斋更幽”:
- 字词:无特殊字词。
- 句意:站在斋前看江水只是静静流淌,在江中望向书斋,书斋显得更加幽静。
- “两潘读书韵清壮,湘妃出听鱼吹浪”:
- 字词:“两潘”,指潘彦政叔侄;“湘妃”,传说中舜的两个妃子娥皇、女英,死后成为湘水女神。
- 句意:潘氏叔侄读书时声音清朗豪迈,连湘妃都出来聆听,鱼儿也欢快地激起波浪。
- “大潘皎如鹤出林,小潘不减在沙金”:
- 字词:“皎”,洁白、出众;“不减”,不逊色。
- 句意:大潘如同仙鹤飞出树林般出众,小潘也不逊色,好似沙中的金子一样闪耀。
- “向来姓名到天府,市人莫笑渠尘土”:
- 字词:“向来”,以往;“天府”,指朝廷;“渠”,他们。
- 句意:以往他们的姓名已经传到了朝廷,市井之人不要嘲笑他们沾染了尘土。
- “濯缨当属最闲人,两潘且弹冠上尘”:
- 字词:“濯缨”,出自《孟子·离娄上》“沧浪之水清兮,可以濯我缨”,表示超脱尘俗;“弹冠”,拂去帽子上的灰尘。
- 句意:能够做到超脱尘俗的应当是最悠闲自在的人,潘氏叔侄姑且拂去帽子上的灰尘(保持高洁)。
现代译文
在愚溪的出口、湘江的东岸,
有一座不大也不小的茅屋书斋。
站在斋前看江水静静流淌,
在江中望书斋显得格外清幽。
潘氏叔侄读书声音清朗豪迈,
湘妃也出来聆听鱼儿激起波浪。
大潘如同仙鹤飞出树林般出众,
小潘也不逊色好似沙中闪耀的金子。
以往他们的姓名已传到朝廷,
市井之人别嘲笑他们沾染尘土。
能够超脱尘俗当属最悠闲的人,
潘氏叔侄且拂去帽子上的灰尘。
创作背景
杨万里生活在南宋时期,具体此诗创作时间不详。从诗的内容来看,是他到了潘彦政叔侄的濯缨斋后有感而发。当时可能潘氏叔侄在当地已有一定声名,杨万里对他们的才华和在书斋中的生活状态颇为赞赏,于是题写此诗以表达自己的看法和对二人的期许。
艺术赏析
- 表现手法:
- 夸张与想象:“湘妃出听鱼吹浪”运用夸张和想象的手法,突出了潘氏叔侄读书声音的美妙,使诗歌充满了浪漫色彩。
- 比喻:“大潘皎如鹤出林,小潘不减在沙金”,将大潘比作仙鹤,小潘比作沙金,生动形象地写出了叔侄二人的出众才华和独特风采。
- 语言特色:语言清新自然,通俗易懂,读起来朗朗上口。如“斋前看江江只流,江中望斋斋更幽”,用简洁的语言描绘出了清幽的环境。
- 意境营造:诗中通过对濯缨斋环境的描写,如“愚溪之口湘江左”“斋前看江江只流”等,营造出一种宁静、清幽的意境。同时,对潘氏叔侄才华的赞美和对他们超脱尘俗的期许,又为诗歌增添了一种高雅的意境。整体情景交融,表达了诗人对这种闲适、高雅生活的向往和对潘氏叔侄的赞赏之情。
常见问题
《题潘彦政叔侄濯缨斋》的作者和朝代是什么?
《题潘彦政叔侄濯缨斋》的作者是杨万里,页面按宋作品展示。
《题潘彦政叔侄濯缨斋》主要写了什么?
这首诗是杨万里为潘彦政叔侄的“濯缨斋”所作的题诗。诗中描绘了濯缨斋的环境,赞美了叔侄二人读书时的风采和才华,提及他们曾有的声名,最后以“濯缨”之典劝勉二人保持超脱尘俗的心境。
《题潘彦政叔侄濯缨斋》的创作背景是什么?
杨万里生活在南宋时期,具体此诗创作时间不详。从诗的内容来看,是他到了潘彦政叔侄的濯缨斋后有感而发。当时可能潘氏叔侄在当地已有一定声名,杨万里对他们的才华和在书斋中的生活状态颇为赞赏,于是题写此诗以表达自己的看法和对二人的期许。
《题潘彦政叔侄濯缨斋》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 夸张与想象 :“湘妃出听鱼吹浪”运用夸张和想象的手法,突出了潘氏叔侄读书声音的美妙,使诗歌充满了浪漫色彩。 比喻 :“大潘皎如鹤出林,小潘不减在沙金”,将大潘比作仙鹤,小潘比作沙金,生动形象地写出了叔侄二人的出众才华和独特风采。 语言特色 :语言清新自然,通俗易懂,读起来朗朗上口。如“斋前看江江只流,江中望斋斋更幽”,用简洁的语言描绘出了清幽的...