这首诗是范成大次韵袁起岩关于许浦按教水军的诗作。诗中先描绘水军战船疾飞的景象,接着提出希望水军不被不利因素影响,最后强调起草奏疏要分析利弊,将领自身肩负着国家安危的重任,表达了对水军军事行动的关注和对将领的期望。
次韵袁起岩许浦按教水军二绝句 其二
戈船战櫂疾如飞,莫遣潮沙淀海湄。
草奏直须穷利病,奉身从此系安危。
草奏直须穷利病,奉身从此系安危。
简要说明
逐句注释
- “戈船战櫂疾如飞”:
- 字词:“戈船”,一种战船;“战櫂”,战船的船桨,这里代指战船。
- 句意:水军的战船行驶起来像飞一样迅速。
- “莫遣潮沙淀海湄”:
- 字词:“遣”,让,使;“淀”,沉积;“海湄”,海边。
- 句意:不要让潮水带来的泥沙沉积在海边,以免影响战船行动。
- “草奏直须穷利病”:
- 字词:“草奏”,起草奏疏;“直须”,应该;“穷”,彻底分析;“利病”,利弊。
- 句意:起草奏疏时应该彻底分析水军行动的利弊。
- “奉身从此系安危”:
- 字词:“奉身”,自身;“系”,关系到。
- 句意:从现在起将领自身的作为关系到国家的安危。
现代译文
水军的战船如飞一般疾驰,
不要让潮沙在海边沉积。
起草奏疏要彻底分析利弊,
自身从此便关系着国家安危。
创作背景
范成大是南宋时期的诗人,南宋面临着北方政权的军事威胁,水军在国防中具有重要地位。袁起岩在许浦按教水军,范成大写下这组次韵诗。具体创作时间虽难以精确确定,但大致是在南宋与北方政权对峙的背景下,诗人通过此诗表达对水军军事活动的关切以及对相关将领的劝勉。
艺术赏析
- 表现手法:
- 比喻:首句“戈船战櫂疾如飞”运用比喻的手法,将战船行驶的速度比作飞行,生动形象地展现了水军战船行动的迅速,突出了水军的战斗力。
- 寄意深远:后两句由具体的水军训练场景引申到将领的责任,通过劝诫将领草奏要分析利弊,自身关系国家安危,寄寓了诗人对国家军事和将领作为的深刻思考。
- 语言特色:语言直白简洁,没有过多的修饰,但表意清晰明确,诗人直接表达了自己对水军军事活动的期望和关切,体现了务实的风格。
- 意境营造:诗中先营造出一种紧张、激烈的水军训练场景,后又将意境拓展到国家安危的层面,使整首诗既有现实的画面感,又有深刻的思想内涵,展现出诗人对国家命运的忧虑和对将领的殷切期望。
常见问题
《次韵袁起岩许浦按教水军二绝句 其二》的作者和朝代是什么?
《次韵袁起岩许浦按教水军二绝句 其二》的作者是范成大,页面按宋作品展示。
《次韵袁起岩许浦按教水军二绝句 其二》主要写了什么?
这首诗是范成大次韵袁起岩关于许浦按教水军的诗作。诗中先描绘水军战船疾飞的景象,接着提出希望水军不被不利因素影响,最后强调起草奏疏要分析利弊,将领自身肩负着国家安危的重任,表达了对水军军事行动的关注和对将领的期望。
《次韵袁起岩许浦按教水军二绝句 其二》的创作背景是什么?
范成大是南宋时期的诗人,南宋面临着北方政权的军事威胁,水军在国防中具有重要地位。袁起岩在许浦按教水军,范成大写下这组次韵诗。具体创作时间虽难以精确确定,但大致是在南宋与北方政权对峙的背景下,诗人通过此诗表达对水军军事活动的关切以及对相关将领的劝勉。
《次韵袁起岩许浦按教水军二绝句 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 比喻 :首句“戈船战櫂疾如飞”运用比喻的手法,将战船行驶的速度比作飞行,生动形象地展现了水军战船行动的迅速,突出了水军的战斗力。 寄意深远 :后两句由具体的水军训练场景引申到将领的责任,通过劝诫将领草奏要分析利弊,自身关系国家安危,寄寓了诗人对国家军事和将领作为的深刻思考。 语言特色 :语言直白简洁,没有过多的修饰,但表意清晰明确,诗人直接表达...