送许耀卿监丞同年赴静江倅四绝 其一

· 范成大

南国春深雁欲回,湘江花浪一帆开。
知君不为骖鸾去,直为渊明五斗来。

简要说明

这首诗是范成大送友人许耀卿赴静江倅任时所作。诗中描绘了南国暮春之景,暗示友人出行的时节,同时通过用典委婉地表达了对友人赴任原因的理解与调侃,情感较为轻松诙谐。

逐句注释

  • “南国春深雁欲回,湘江花浪一帆开”:
    • 字词:“南国”,指南方;“春深”,暮春;“花浪”,指春天江水泛起的波浪,因两岸繁花倒映而得名;“一帆开”,指船起航。
    • 句意:南方已经到了暮春时节,大雁即将北归,湘江上泛起带着花影的波浪,友人的船扬起帆开始出发。
  • “知君不为骖鸾去,直为渊明五斗来”:
    • 字词:“骖鸾”,仙人驾驭鸾鸟飞行,这里代指去仙境;“渊明五斗”,用东晋陶渊明“不为五斗米折腰”的典故,“五斗”指微薄的俸禄。
    • 句意:我知道你不是去做神仙,而是为了那微薄的俸禄去赴任。

现代译文

南方暮春时节大雁即将北归,
湘江上花影随浪,友人的船扬帆启程。
我知道你并非去做那神仙,
只是为了微薄俸禄去赴任。

创作背景

范成大与许耀卿是同年(同一年科举中第),许耀卿要去静江(今广西桂林)担任副职(倅)。在友人出行之际,范成大写下这组绝句为其送行,具体创作时间不详,但应是在许耀卿赴任之时。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 借景抒情:诗的前两句描绘了南国暮春的景色,以“雁欲回”“花浪”“一帆开”等意象,既点明了友人出行的时间和地点,又营造出一种悠然的氛围,为送别增添了一份惆怅。
    • 用典:后两句运用了“骖鸾”和“渊明五斗”的典故。“骖鸾”增添了浪漫的想象色彩,与友人实际为俸禄赴任形成对比;“渊明五斗”则以陶渊明的故事为基础,委婉地表达了对友人因生活所需而奔赴仕途的理解和调侃。
  • 语言特色:语言简洁明快,通俗易懂,没有过多的修饰,但却生动地传达出诗人的情感。如“知君不”“直为”等表述,口语化且带有一定的幽默风趣。
  • 意境营造:整首诗营造出一种既带有离别惆怅又不失轻松诙谐的意境。前两句的景中蕴含着淡淡的惜别之情,后两句的调侃又使氛围变得轻松起来,让整首诗在情感上更加丰富多元。

常见问题

《送许耀卿监丞同年赴静江倅四绝 其一》的作者和朝代是什么?

《送许耀卿监丞同年赴静江倅四绝 其一》的作者是范成大,页面按宋作品展示。

《送许耀卿监丞同年赴静江倅四绝 其一》主要写了什么?

这首诗是范成大送友人许耀卿赴静江倅任时所作。诗中描绘了南国暮春之景,暗示友人出行的时节,同时通过用典委婉地表达了对友人赴任原因的理解与调侃,情感较为轻松诙谐。

《送许耀卿监丞同年赴静江倅四绝 其一》的创作背景是什么?

范成大与许耀卿是同年(同一年科举中第),许耀卿要去静江(今广西桂林)担任副职(倅)。在友人出行之际,范成大写下这组绝句为其送行,具体创作时间不详,但应是在许耀卿赴任之时。

《送许耀卿监丞同年赴静江倅四绝 其一》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 借景抒情 :诗的前两句描绘了南国暮春的景色,以“雁欲回”“花浪”“一帆开”等意象,既点明了友人出行的时间和地点,又营造出一种悠然的氛围,为送别增添了一份惆怅。 用典 :后两句运用了“骖鸾”和“渊明五斗”的典故。“骖鸾”增添了浪漫的想象色彩,与友人实际为俸禄赴任形成对比;“渊明五斗”则以陶渊明的故事为基础,委婉地表达了对友人因生活所需而奔赴仕途的...