这首诗是范成大送别同年好友朱师古前往潼川时所作。诗中先感慨旧友稀少,与朱师古白头相对情谊仍在;接着称赞朱师古在奉常任上的清名以及他在蜀地为百姓谋福利的功绩;表达了对他前往蜀地任职的期待和肯定,同时也流露出对他留在朝廷的不舍之情。
送同年朱师古龙图赴潼川
奉常礼乐照东蜀,十年清名留汉廷。
蜀人减估天恩厚,高议清阴犹记否。
迩来闻道更蠲除,此段始终君一手。
归见岷峨无愧词,父老笑迎还叹咨。
贾生未可去宣室,屯膏一州谁谓宜。
魏阙江湖关出处,招头不用催鸣橹。
遥知梦境尚京尘,哑咤满船闻鲁语。
简要说明
逐句注释
- “杏园耆旧如晨星,白头相对眼故青”:
- 字词:“杏园耆旧”,指同年登科的旧友;“晨星”,像早晨的星星一样稀少;“眼故青”,表示情谊未变,典出阮籍青白眼的故事,对喜欢的人用青眼相看。
- 句意:当年杏园登科的旧友如今像早晨的星星一样稀少,我们白发苍苍相对,情谊依旧深厚。
- “奉常礼乐照东蜀,十年清名留汉廷”:
- 字词:“奉常”,古代掌管礼乐郊庙社稷之事的官职;“东蜀”,指四川东部;“汉廷”,借指宋朝朝廷。
- 句意:你担任奉常之职,礼乐之光照耀东蜀,在朝廷十年留下了清正的名声。
- “蜀人减估天恩厚,高议清阴犹记否”:
- 字词:“减估”,降低物价;“高议”,高明的议论;“清阴”,比喻恩泽。
- 句意:蜀地百姓能享受到降低物价的天恩,你当初那些高明的议论和带来的恩泽还记得吗?
- “迩来闻道更蠲除,此段始终君一手”:
- 字词:“迩来”,近来;“蠲除”,免除(赋税等)。
- 句意:近来听说又有赋税等被免除,这一系列事情从头到尾都是你一手促成的。
- “归见岷峨无愧词,父老笑迎还叹咨”:
- 字词:“岷峨”,岷山和峨眉山,代指蜀地;“叹咨”,感叹称赞。
- 句意:你回到蜀地面对岷山和峨眉山也无愧于心,父老乡亲会笑着迎接你并对你感叹称赞。
- “贾生未可去宣室,屯膏一州谁谓宜”:
- 字词:“贾生”,指贾谊,这里借指朱师古;“宣室”,汉未央宫前殿正室,借指朝廷;“屯膏”,原意是积蓄膏泽,这里指在一个州任职。
- 句意:你就像贾谊一样,不应离开朝廷,只在一个州任职怎么合适呢。
- “魏阙江湖关出处,招头不用催鸣橹”:
- 字词:“魏阙”,代指朝廷;“江湖”,代指地方;“出”指出仕,“处”指隐居;“招头”,船上掌管航向的人;“鸣橹”,划船的橹声。
- 句意:在朝廷和地方任职关乎你的出处选择,船上掌管航向的人不用急着催促划船。
- “遥知梦境尚京尘,哑咤满船闻鲁语”:
- 字词:“京尘”,京城的尘土,代指京城;“哑咤”,大声说话;“鲁语”,泛指北方方言。
- 句意:我遥想你梦中还会牵挂京城,满船都会听到你大声说着家乡话。
现代译文
当年杏园登科的旧友如今像晨星般稀少,
我们白发苍苍相对,情谊依旧那么深厚。
你担任奉常之职,礼乐之光照耀东蜀,
在朝廷十年留下了清正廉洁的好名声。
蜀地百姓享受降低物价的天恩如此深厚,
你当初高明议论带来的恩泽可还记得?
近来又听说有赋税被免除这等好事,
从头到尾可都是你一人辛苦促成啊。
你回蜀地面对山川也能无愧于心,
父老乡亲定会笑着迎接并感叹称赞。
你就像贾谊不应离开朝廷啊,
只在一个州任职实在不太合适。
在朝廷和地方任职关乎你的出处,
船上掌舵人别急着催促开船。
我料想你梦中还会牵挂着京城,
满船都会听见你说着家乡话语。
创作背景
范成大与朱师古是同年登科的好友。朱师古前往潼川任职,范成大写下此诗送别。当时宋朝官场有官员调任地方的情况,朱师古此次前往潼川,范成大既肯定他在朝廷和地方的功绩,又对他离开朝廷前往地方任职有不舍和自己的看法。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典丰富:诗中运用了“杏园”“贾生”“宣室”“青眼”等多个典故,使诗歌内容更丰富,表意更委婉含蓄,增强了诗歌的文化内涵和艺术感染力。如用“贾生未可去宣室”将朱师古比作贾谊,既表达了对他才能的肯定,又流露出对他离开朝廷的惋惜。
- 对比映衬:将“杏园耆旧如晨星”的稀少与“白头相对眼故青”的深厚情谊形成对比,突出了两人之间情谊的珍贵和长久。
- 语言特色:语言典雅庄重,用词精准,如“照”“留”“减估”“蠲除”等词,准确地描绘出朱师古的功绩和朝廷的政策。同时,诗句对仗较为工整,如“蜀人减估天恩厚,高议清阴犹记否”,增强了诗歌的节奏感和韵律美。
- 情感表达:诗歌情感复杂而真挚,既有对旧友情谊的珍惜,又有对朱师古功绩的赞扬,还包含了对他离开朝廷前往地方任职的不舍和不同看法,通过层层递进的方式将情感表达得淋漓尽致。
常见问题
《送同年朱师古龙图赴潼川》的作者和朝代是什么?
《送同年朱师古龙图赴潼川》的作者是范成大,页面按宋作品展示。
《送同年朱师古龙图赴潼川》主要写了什么?
这首诗是范成大送别同年好友朱师古前往潼川时所作。诗中先感慨旧友稀少,与朱师古白头相对情谊仍在;接着称赞朱师古在奉常任上的清名以及他在蜀地为百姓谋福利的功绩;表达了对他前往蜀地任职的期待和肯定,同时也流露出对他留在朝廷的不舍之情。
《送同年朱师古龙图赴潼川》的创作背景是什么?
范成大与朱师古是同年登科的好友。朱师古前往潼川任职,范成大写下此诗送别。当时宋朝官场有官员调任地方的情况,朱师古此次前往潼川,范成大既肯定他在朝廷和地方的功绩,又对他离开朝廷前往地方任职有不舍和自己的看法。
《送同年朱师古龙图赴潼川》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典丰富 :诗中运用了“杏园”“贾生”“宣室”“青眼”等多个典故,使诗歌内容更丰富,表意更委婉含蓄,增强了诗歌的文化内涵和艺术感染力。如用“贾生未可去宣室”将朱师古比作贾谊,既表达了对他才能的肯定,又流露出对他离开朝廷的惋惜。 对比映衬 :将“杏园耆旧如晨星”的稀少与“白头相对眼故青”的深厚情谊形成对比,突出了两人之间情谊的珍贵和长久。 语言特...