重送伯卿

这首诗是范成大送别友人伯卿时所作。诗中先描绘了寒冷的雪景，接着表达对友人迫于生计出仕的理解与感慨，称赞友人的才学，惋惜其未能大展身手。最后写友人在恶劣天气中匆忙离去，抒发了离别的不舍之情。

• “雪花来无时，入春遂三作”：
  • 字词：“作”，兴起，这里指下雪。
  • 句意：雪花不定时地飘落，进入春天已经下了三次雪了。
• “冰柱冻不解，去地才一握”：
  • 字词：“去地”，离地面；“一握”，形容距离短。
  • 句意：冰柱冻结着不融化，离地面只有一握的距离。
• “东风畏奇寒，未敢破梅萼”：
  • 字词：“东凤”，春风；“梅萼”，梅花的蓓蕾。
  • 句意：春风害怕这奇寒，不敢吹开梅花的蓓蕾。
• “已僵员峤蚕，那问纥干雀”：
  • 字词：“员峤”，古代传说中的仙山；“纥干雀”，典出“纥干山头冻杀雀”，形容寒冷至极。
  • 句意：连员峤山上的蚕都被冻死了，哪里还顾得上纥干山上的寒雀。
• “万径无行踪，扣户惊剥啄”：
  • 字词：“扣户”，敲门；“剥啄”，敲门声。
  • 句意：千万条路都不见行人踪迹，突然敲门声让人一惊。
• “故人竹叶舟，岁晚梦漂泊”：
  • 字词：“竹叶舟”，代指小船；“岁晚”，年末。
  • 句意：友人乘坐着小船，年末时如在梦中漂泊。
• “自云饥所驱，岂不念丘壑”：
  • 字词：“丘壑”，指隐居的地方。
  • 句意：友人说自己是被饥饿所驱使，难道会不怀念隐居的生活吗。
• “经谊金华省，文采石渠阁”：
  • 字词：“经谊”，经义；“金华省”，指朝廷；“石渠阁”，汉代宫中藏书之处，这里指有才华的地方。
  • 句意：友人精通经义，文采可与在金华省、石渠阁任职的人相比。
• “平生百未试，墨绶吓猿鹤”：
  • 字词：“墨绶”，系官印的黑色丝带，代指县官；“猿鹤”，比喻隐居的人。
  • 句意：友人平生有很多抱负未能施展，却当了县官让隐居的猿鹤吃惊。
• “取舍一熊掌，得丧两蜗角”：
  • 字词：“取舍一熊掌”，用“鱼与熊掌不可得兼”的典故，指选择；“得丧两蜗角”，用“蜗牛角上争雌雄”的典故，指得失微不足道。
  • 句意：友人的取舍如同选择熊掌，而得失就像蜗牛角上的争斗一样微不足道。
• “不嫌干进钝，俯仰无愧怍”：
  • 字词：“干进”，谋求仕进；“愧怍”，惭愧。
  • 句意：友人不嫌弃自己谋求仕进的方式笨拙，俯仰之间问心无愧。
• “低回簿书丛，万卷无处著”：
  • 字词：“低回”，徘徊；“著”，施展。
  • 句意：友人在公文堆中徘徊，万卷诗书的才华无处施展。
• “惜哉小举袖，负此不龟药”：
  • 字词：“不龟药”，典出《庄子》，指能防止手冻裂的药，这里比喻有才能却未得善用。
  • 句意：可惜友人小展身手，辜负了自己的才华。
• “颇闻江皋县，讼简民气乐”：
  • 字词：“江皋县”，江边的县；“讼简”，诉讼少。
  • 句意：听说友人要去的江边的县诉讼少，百姓安乐。
• “政成松竹林，诂训缉家学”：
  • 字词：“诂训”，解释古书中词句的意义；“缉”，整理。
  • 句意：友人在松竹林中把政务办好，还能整理家学。
• “廼翁力菑畬，待子收播获”：
  • 字词：“乃翁”，你的父亲；“菑畲”，开垦田地。
  • 句意：你的父亲努力耕耘，期待你有所收获。
• “三年此书出，众说眇萤爝”：
  • 字词：“萤爝”，微弱的火光。
  • 句意：三年后你有著作问世，众人的言论就像微弱的火光一样微不足道。
• “持归许窥观，慰我久离索”：
  • 字词：“离索”，离群索居。
  • 句意：你回来时允许我看看你的著作，安慰我长久的离群索居之苦。
• “今朝云泼墨，霰雨纵横落”：
  • 字词：“霰雨”，雪珠。
  • 句意：今天早上乌云像泼墨一样，雪珠纵横落下。
• “樯竿挽不住，帆峭北风恶”：
  • 字词：“樯竿”，桅杆；“帆峭”，船帆高耸。
  • 句意：桅杆也挽不住船，船帆高耸，北风凶猛。
• “难忘昆弟语，易散清夜酌”：
  • 字词：“昆弟语”，兄弟间的话语；“清夜酌”，深夜的饮酒。
  • 句意：难忘兄弟间的话语，深夜的饮酒却容易散去。
• “匆匆别知赋，掩涕倚郛郭”：
  • 字词：“别知赋”，送别友人的诗；“郛郭”，外城。
  • 句意：匆匆写下这首送别诗，掩面哭泣倚靠在外城上。

雪花不定时地飘落，入春以来已经下了三次。
冰柱冻结着不融化，离地面只有很短的距离。
春风害怕这奇寒，不敢吹开梅花的蓓蕾。
连员峤山上的蚕都被冻死了，哪还顾得上纥干山上的寒雀。
千万条路都不见行人踪迹，突然敲门声让人一惊。
友人乘坐着小船，年末时如在梦中漂泊。
友人说自己被饥饿驱使，难道不怀念隐居生活吗。
友人精通经义，文采可与朝廷中的才子相比。
平生抱负未施展，却当了县官让隐居者吃惊。
友人的取舍如同选熊掌，得失就像蜗牛角上的争斗。
不嫌弃求仕笨拙，问心无愧俯仰天地。
在公文堆中徘徊，万卷才华无处施展。
可惜小展身手，辜负了自己的才能。
听说友人要去的县诉讼少，百姓安乐。
在松竹林中办好政务，还能整理家学。
你的父亲努力耕耘，期待你有所收获。
三年后著作问世，众人言论微不足道。
你回来让我看看，安慰我长久的离群之苦。
今天早上乌云如泼墨，雪珠纵横落下。
桅杆挽不住船，船帆高耸，北风凶猛。
难忘兄弟间的话语，深夜饮酒容易散去。
匆匆写下送别诗，掩面哭泣倚靠外城。

范成大生活在南宋时期，当时社会局势复杂，文人面临着出仕与隐居等多种选择。这首诗具体创作时间不详，但从内容来看，是友人伯卿迫于生计出仕，在寒冷的时节乘船离去，范成大送别友人时所作，表达了对友人的理解、惋惜与不舍之情。

• 表现手法：
  • 情景交融：诗开篇描绘寒冷的雪景，如“雪花来无时，入春遂三作”“东风畏奇寒，未敢破梅萼”等，既渲染了离别的凄凉氛围，又暗示了友人出仕环境的艰难。后又借景抒发对友人的牵挂和不舍，如“今朝云泼墨，霰雨纵横落。樯竿挽不住，帆峭北风恶”。
  • 用典丰富：运用了“员峤蚕”“纥干雀”“鱼与熊掌”“蜗牛角上争雌雄”“不龟药”等多个典故，使诗歌内涵更加丰富，表达更加委婉含蓄，增强了诗歌的文化底蕴和表现力。
• 语言特色：语言质朴而又富有表现力，如“冰柱冻不解，去地才一握”“万径无行踪，扣户惊剥啄”等描写，生动形象地展现了寒冷的景象和寂静的氛围。同时，对友人的劝慰和感慨之词，如“取舍一熊掌，得丧两蜗角”等，又富有哲理。
• 结构安排：先写景，为下文送别友人做铺垫；接着叙述友人出仕的缘由、才学以及自己的感慨；最后又回到眼前的离别场景，表达不舍之情，结构严谨，层次分明。