四时田园杂兴六十首 夏日田园杂兴十二绝 其七

这首诗描绘了夏日乡村农忙的生活场景，展现了农村男女各司其职、辛勤劳作的状态，同时刻画了天真可爱的儿童模仿大人劳动的有趣画面，表达了诗人对乡村田园生活的喜爱与赞美之情。

• “昼出耘田夜绩麻”：
  • 字词：“耘田”，除草；“绩麻”，把麻搓成线。
  • 句意：白天到田里去除草，晚上在家中搓麻线。
• “村庄儿女各当家”：
  • 字词：“儿女”，指年轻人；“当家”，担任一定的工作，各有各的活干。
  • 句意：村庄里的年轻男女都各自承担起家庭的劳作。
• “童孙未解供耕织”：
  • 字词：“童孙”，指儿童；“未解”，不懂得；“供”，从事，参加。
  • 句意：小孩子不懂得从事耕田织布的劳动。
• “也傍桑阴学种瓜”：
  • 字词：“傍”，靠近；“桑阴”，桑树的树荫。
  • 句意：也在桑树的树荫下学着种瓜。

白天在田间除草，夜晚在家搓麻线，
村庄里的年轻男女各自忙着当家事。
小孩子还不懂得耕田织布的活儿，
也在桑树的树荫下学着大人种瓜。

范成大晚年退居家乡苏州石湖，写下了《四时田园杂兴六十首》。这些诗分为“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组，每组十二首。此诗是“夏日”组的第七首，具体创作时间大约在南宋时期。诗人在经历了官场的沉浮后，回归田园生活，通过对乡村日常劳作场景的细致描绘，表达了对乡村生活的深刻体验和独特感悟。

• 表现手法：
  • 白描手法：整首诗用简洁质朴的语言，如“昼出耘田夜绩麻”“也傍桑阴学种瓜”，直接描绘乡村生活场景，不加过多修饰，却生动地展现了乡村生活的真实面貌。
  • 对比衬托：将“村庄儿女”的辛勤劳作与“童孙”的天真学种瓜形成对比，以儿童的活泼可爱衬托出成人劳动的繁忙，同时也体现出乡村生活的和谐与传承。
• 语言特色：语言通俗易懂，平白如话，具有浓郁的生活气息。“耘田”“绩麻”“种瓜”等词汇，都是乡村生活中常见的劳动场景，使读者能够真切地感受到乡村生活的质朴与自然。
• 意境营造：通过对乡村夏日生活的描写，营造出一种宁静、和谐、充满生机的田园意境。诗中既有大人的辛勤忙碌，又有儿童的天真活泼，展现出一幅温馨的乡村生活画卷，让读者感受到乡村生活的美好与乐趣。