藻侄比课五言诗已有意趣老怀甚喜因吟病中十二首示之可率昆季赓和胜终日饱闲也 其一二

· 范成大

学业荒呻毕,欢悰隔笑盐。
入秋先复幕,过夏亦疏帘。
门客嗔愁思,家人献吉占。
尤怜小儿女,时报鹊鸣檐。

简要说明

这首诗主要描述了诗人范成大病中的生活状况和心境。诗中展现了学业荒废、欢乐不再的状态,以及因病而采取的一些生活安排,如入秋复幕、过夏用疏帘等。同时也提及门客和家人的反应,最后表达了对小儿女关注喜鹊报喜的怜爱之情,整体流露出一种病中略带寂寥又不乏生活温情的情感。

逐句注释

  • “学业荒呻毕,欢悰隔笑盐”:
    • 字词:“呻毕”,古代学生吟诵诵读,这里代指学业;“欢悰”,欢乐的心情;“笑盐”,典出《世说新语·言语》中谢道韫以“未若柳絮因风起”形容雪,后以“笑盐”指谈诗论文之乐。
    • 句意:因为生病,学业已经荒废,也再没有了谈诗论文的欢乐心情。
  • “入秋先复幕,过夏亦疏帘”:
    • 字词:“复幕”,双层的帷幕;“疏帘”,稀疏的帘子。
    • 句意:还没到秋天就早早地挂上了双层帷幕,夏天的时候也一直用着稀疏的帘子,都是为了养病。
  • “门客嗔愁思,家人献吉占”:
    • 字词:“嗔”,对……不满;“吉占”,吉利的占卜、预兆。
    • 句意:门客不满诗人总是忧愁思虑,而家人则献上一些吉利的预兆来安慰诗人。
  • “尤怜小儿女,时报鹊鸣檐”:
    • 字词:“尤怜”,特别怜爱;“鹊鸣檐”,喜鹊在屋檐鸣叫,古人认为是吉祥的征兆。
    • 句意:特别怜爱家中的小儿女,他们时不时跑来报告说喜鹊在屋檐上鸣叫。

现代译文

因为生病,学业已经荒废,
谈诗论文的欢乐也已远去。
还没入秋就早早挂上双层帷幕,
夏天也一直用着稀疏的帘子。
门客不满我总是忧愁思虑,
家人献上吉利的预兆来安慰。
我特别怜爱家中的小儿女,
他们时常跑来报告喜鹊在屋檐鸣叫。

创作背景

范成大是南宋诗人,此诗是他在病中所作。他一生为官,仕途坎坷,又饱经病痛折磨。这首诗创作时,他因病身体欠佳,学业搁置,生活状态也与平常不同。他把这些病中的经历和感受写成诗,展示给侄子藻侄并希望他们兄弟赓和,在病中寻找一些生活乐趣。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比衬托:以病前可能有的学业上的进取和谈诗论文的欢乐,与病中荒废学业、失去欢情形成对比,突出了生病对诗人生活和心境的影响。门客的嗔怪和家人的献吉占,从不同方面衬托出诗人病中的状态。
    • 细节描写:“入秋先复幕,过夏亦疏帘”通过生活中的具体细节,生动地展现了诗人为养病所做的安排,体现出其身体的虚弱。“时报鹊鸣檐”对小儿女的细节描写,增添了生活的温情。
  • 语言特色:语言平实自然,没有过多的华丽辞藻,却能真切地传达出诗人病中的感受和生活场景。如“呻毕”“笑盐”等词虽有典故,但用得自然贴切,不显得生硬。
  • 意境营造:整首诗营造出一种病中略显寂寥但又不乏生活温暖的意境。前两联描绘出病中生活的冷清和精神上的落寞,后两联则通过门客、家人和小儿女的表现,注入了一丝生活的气息和温情,使整首诗的意境丰富而立体。

常见问题

《藻侄比课五言诗已有意趣老怀甚喜因吟病中十二首示之可率昆季赓和胜终日饱闲也 其一二》的作者和朝代是什么?

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这首诗主要描述了诗人范成大病中的生活状况和心境。诗中展现了学业荒废、欢乐不再的状态,以及因病而采取的一些生活安排,如入秋复幕、过夏用疏帘等。同时也提及门客和家人的反应,最后表达了对小儿女关注喜鹊报喜的怜爱之情,整体流露出一种病中略带寂寥又不乏生活温情的情感。

《藻侄比课五言诗已有意趣老怀甚喜因吟病中十二首示之可率昆季赓和胜终日饱闲也 其一二》的创作背景是什么?

范成大是南宋诗人,此诗是他在病中所作。他一生为官,仕途坎坷,又饱经病痛折磨。这首诗创作时,他因病身体欠佳,学业搁置,生活状态也与平常不同。他把这些病中的经历和感受写成诗,展示给侄子藻侄并希望他们兄弟赓和,在病中寻找一些生活乐趣。

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表现手法 : 对比衬托 :以病前可能有的学业上的进取和谈诗论文的欢乐,与病中荒废学业、失去欢情形成对比,突出了生病对诗人生活和心境的影响。门客的嗔怪和家人的献吉占,从不同方面衬托出诗人病中的状态。 细节描写 :“入秋先复幕,过夏亦疏帘”通过生活中的具体细节,生动地展现了诗人为养病所做的安排,体现出其身体的虚弱。“时报鹊鸣檐”对小儿女的细节描写,增添了生活的温...