送刘唐卿户曹擢第西归六首 其三

· 范成大

槐黄灯火困豪英,此去书窗得此生。
学力根深方蒂固,功名水到自渠成。

简要说明

这首诗是范成大送刘唐卿科举及第西归时所作的第三首。诗中既有对刘唐卿过去科举备考艰辛的感慨,又有对他未来学习和获取功名的鼓励与期许,表达了对友人的美好祝愿。

逐句注释

  • “槐黄灯火困豪英”:
    • 字词:“槐黄”,指科举考试的季节,唐代科举考试在秋季举行,此时槐树泛黄,后因称科举考试为“槐黄”;“困”,使……困,指让考生们备受煎熬;“豪英”,指才能出众的人,这里指参加科举的考生。
    • 句意:在科举备考的季节里,明亮的灯火下,那些才能出众的考生们都备受备考的煎熬。
  • “此去书窗得此生”:
    • 字词:“此去”,指刘唐卿科举及第西归之后;“书窗”,指读书的地方,代指学习生活;“得此生”,可以理解为能够真正享受学习生活,有所收获。
    • 句意:这次科举及第西归后,你就可以在书窗前好好地度过你的学习生涯,有所收获了。
  • “学力根深方蒂固”:
    • 字词:“学力”,指学习的能力和积累;“根深蒂固”,原意是根基深厚牢固,这里指学习的基础要深厚扎实,才能取得好的成果。
    • 句意:学习的能力和积累像树根一样扎得深,学业和成果才能像花蒂一样牢固。
  • “功名水到自渠成”:
    • 字词:“功名”,指功绩和名声,这里主要指科举之后的仕途成就;“水到渠成”,水流到之处便有渠道,比喻有条件之后,事情自然会成功。“渠”,通“遽”,就。
    • 句意:只要学习基础扎实,未来的功名就像水到渠成一样自然会到来。

现代译文

在科举备考的时节,明亮的灯火下,那些才俊们都被备考折磨得疲惫不堪。
这次你科举及第西归后,就可以在书窗前安心学习,好好度过自己的学习时光。
学习的基础像树根一样扎得深,学业的成果才能像花蒂一样牢固。
只要你学习根基深厚,未来的功名自然就会像水到渠成一样到来。

创作背景

范成大生活在南宋时期,当时科举是文人进入仕途的重要途径。刘唐卿科举及第后准备西归,范成大写下这组诗相送。此诗创作于送别之际,表达了对友人科举成功的祝贺以及对他未来在学业和仕途上的鼓励。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 比喻:诗中“学力根深方蒂固,功名水到自渠成”运用了比喻的手法,将“学力”比作“根”,“功名”比作水到渠成的结果,形象生动地说明了学习基础的重要性以及功到自然成的道理,深入浅出,易于理解。
    • 对比:首句“槐黄灯火困豪英”描绘了科举备考时考生们的艰辛困境,与第二句“此去书窗得此生”中刘唐卿及第后可以安心学习形成对比,突出了科举成功前后的不同境遇。
  • 语言特色:语言简洁明了,通俗易懂,没有过多华丽的辞藻,但却真挚地表达了对友人的祝福和期望。诗句朗朗上口,富有节奏感。
  • 情感表达:整首诗情感积极向上,既有对友人过去努力的认可,又有对其未来的美好期许,通过质朴的语言传达出深厚的友情和积极的人生态度。

常见问题

《送刘唐卿户曹擢第西归六首 其三》的作者和朝代是什么?

《送刘唐卿户曹擢第西归六首 其三》的作者是范成大,页面按宋作品展示。

《送刘唐卿户曹擢第西归六首 其三》主要写了什么?

这首诗是范成大送刘唐卿科举及第西归时所作的第三首。诗中既有对刘唐卿过去科举备考艰辛的感慨,又有对他未来学习和获取功名的鼓励与期许,表达了对友人的美好祝愿。

《送刘唐卿户曹擢第西归六首 其三》的创作背景是什么?

范成大生活在南宋时期,当时科举是文人进入仕途的重要途径。刘唐卿科举及第后准备西归,范成大写下这组诗相送。此诗创作于送别之际,表达了对友人科举成功的祝贺以及对他未来在学业和仕途上的鼓励。

《送刘唐卿户曹擢第西归六首 其三》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 比喻 :诗中“学力根深方蒂固,功名水到自渠成”运用了比喻的手法,将“学力”比作“根”,“功名”比作水到渠成的结果,形象生动地说明了学习基础的重要性以及功到自然成的道理,深入浅出,易于理解。 对比 :首句“槐黄灯火困豪英”描绘了科举备考时考生们的艰辛困境,与第二句“此去书窗得此生”中刘唐卿及第后可以安心学习形成对比,突出了科举成功前后的不同境遇。...