自育王过天童松林三十里

· 范成大

竹舆窈窕入萧森,逗雨梳风冷客襟。
翠锦屠苏三十里,不知脚底白云深。

简要说明

这首诗描绘了诗人从育王寺前往天童寺途中穿越三十里松林的情景,展现了松林幽深、清凉的环境,表达了诗人沉醉于自然美景、身心舒畅的愉悦之情。

逐句注释

  • “竹舆窈窕入萧森”:
    • 字词:“竹舆”,竹轿;“窈窕”,形容道路幽深曲折;“萧森”,形容树木茂密、阴森的样子。
    • 句意:诗人乘坐竹轿在幽深曲折的道路上进入到树木茂密的地方。
  • “逗雨梳风冷客襟”:
    • 字词:“逗雨”,逗引雨水,这里指细雨沾身;“梳风”,风吹拂的样子;“客襟”,指诗人的衣襟。
    • 句意:细雨沾身,清风吹拂,让诗人的衣襟感到阵阵凉意。
  • “翠锦屠苏三十里”:
    • 字词:“翠锦”,形容松林像翠绿的锦缎;“屠苏”,原指一种酒,这里可能取其有阻隔、屏障之意,形容松林像屏障一样。
    • 句意:三十里长的松林就像翠绿的锦缎和屏障一般。
  • “不知脚底白云深”:
    • 字词:“白云深”,指白云深厚,这里暗示诗人所处地势高,脚下白云缭绕。
    • 句意:诗人沉浸在美景中,都没意识到脚下有深厚的白云。

现代译文

我乘坐竹轿在幽深曲折的路上,进入那树木茂密的地方。
细雨沾身,清风吹拂,让我的衣襟满是凉意。
三十里的松林像翠绿的锦缎和屏障,
我沉浸其中,都没发觉脚下白云是那么深厚。

创作背景

范成大是南宋时期的诗人。这首诗具体创作时间难以精确确定,但从诗的内容可知是他从育王寺前往天童寺途中所作。当时他或许是在游览名山古刹的行程中,在穿越三十里松林时被眼前的美景所触动,从而创作了此诗。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 视觉与触觉结合:“竹舆窈窕入萧森”是视觉描写,展现了松林幽深的景象;“逗雨梳风冷客襟”则是触觉描写,写出了细雨和清风带来的凉意,使读者能更真切地感受到诗人途中的体验。
    • 比喻:“翠锦屠苏三十里”把松林比作翠绿的锦缎和屏障,形象地描绘出松林的茂密、美丽和绵延不绝。
  • 语言特色:语言清新自然,简洁明快。如“逗雨梳风”用拟人手法,生动地写出了雨和风的状态,富有画面感和动态感。
  • 意境营造:通过对松林、细雨、清风、白云等景象的描写,营造出一种清幽、宁静、空灵的意境。诗人在这美景中沉醉,“不知脚底白云深”更增添了一种空灵、悠远的氛围,让读者仿佛也能跟随诗人一同沉浸在这美妙的自然之中。

常见问题

《自育王过天童松林三十里》的作者和朝代是什么?

《自育王过天童松林三十里》的作者是范成大,页面按宋作品展示。

《自育王过天童松林三十里》主要写了什么?

这首诗描绘了诗人从育王寺前往天童寺途中穿越三十里松林的情景,展现了松林幽深、清凉的环境,表达了诗人沉醉于自然美景、身心舒畅的愉悦之情。

《自育王过天童松林三十里》的创作背景是什么?

范成大是南宋时期的诗人。这首诗具体创作时间难以精确确定,但从诗的内容可知是他从育王寺前往天童寺途中所作。当时他或许是在游览名山古刹的行程中,在穿越三十里松林时被眼前的美景所触动,从而创作了此诗。

《自育王过天童松林三十里》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 视觉与触觉结合 :“竹舆窈窕入萧森”是视觉描写,展现了松林幽深的景象;“逗雨梳风冷客襟”则是触觉描写,写出了细雨和清风带来的凉意,使读者能更真切地感受到诗人途中的体验。 比喻 :“翠锦屠苏三十里”把松林比作翠绿的锦缎和屏障,形象地描绘出松林的茂密、美丽和绵延不绝。 语言特色 :语言清新自然,简洁明快。如“逗雨梳风”用拟人手法,生动地写出了雨和风...