这首诗回顾了诗人年少时自许有管葛之才,有着著书立说和学剑报国的远大抱负,然而如今酒醒梦空,意识到往昔的狂放可笑,表达了理想破灭后的无奈与落寞,最后以愿为葛仙矶畔渔翁寄寓了自己归隐的情怀。
宿鱼梁驿五鼓起行有感二首 其二
少时谈舌坐生风,管葛奇才自许同。
闭户著书千古计,变名学剑十年功。
酒醒顿觉狂堪笑,睡起方知梦本空。
他日故人能忆我,葛仙矶畔觅渔翁。
闭户著书千古计,变名学剑十年功。
酒醒顿觉狂堪笑,睡起方知梦本空。
他日故人能忆我,葛仙矶畔觅渔翁。
简要说明
逐句注释
- “少时谈舌坐生风,管葛奇才自许同”:
- 字词:“谈舌坐生风”,形容说话滔滔不绝、气势不凡;“管葛”,指管仲和诸葛亮,分别是春秋时期齐国名相和三国时期蜀汉丞相,都是杰出的政治家和军事家;“自许”,自我期许。
- 句意:年少时我说话气势不凡,滔滔不绝,自认为有着和管仲、诸葛亮一样的奇才。
- “闭户著书千古计,变名学剑十年功”:
- 字词:“闭户著书”,闭门专心着书立说,以图流传千古;“变名”,更改姓名,这里指隐藏身份;“十年功”,强调学剑时间之久。
- 句意:我曾想闭门著书,立下千古不朽之计,还曾隐姓埋名去学剑,花费了十年功夫。
- “酒醒顿觉狂堪笑,睡起方知梦本空”:
- 字词:“狂”,指年少时的狂放、自负;“梦本空”,指曾经的理想和抱负就像一场空梦。
- 句意:酒醒之后顿时觉得年少时的狂放实在可笑,睡醒之后才明白曾经的梦想本就是一场空。
- “他日故人能忆我,葛仙矶畔觅渔翁”:
- 字词:“葛仙矶”,具体所指待考,可能是一处风景之地;“觅”,寻找。
- 句意:日后如果故人还能想起我,就到葛仙矶畔去找那个渔翁吧。
现代译文
年少时我高谈阔论,气势如疾风骤起,
自认为有管仲、诸葛亮般的卓越才能。
曾想闭门著书立下千古不朽的大计,
也曾隐姓埋名学剑苦练了十年之功。
酒醒之后才发觉当初的狂放多么可笑,
睡醒之后才明白从前的梦想全是虚空。
日后若有故人还能把我记在心中,
就到葛仙矶畔去寻觅那垂钓的渔翁。
创作背景
陆游生活在南宋时期,当时朝廷偏安江南,与北方的金朝等政权长期对峙,民族矛盾尖锐。陆游一生渴望收复失地、统一中原,但却仕途坎坷,屡遭投降派的排挤和打击。这首诗具体创作时间不详,但应是他经历了人生的诸多挫折之后所作,反映了他理想破灭后的复杂心境。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:诗中将年少时的狂放自负与如今梦醒后的清醒无奈进行对比,如“少时谈舌坐生风,管葛奇才自许同”与“酒醒顿觉狂堪笑,睡起方知梦本空”,突出了理想与现实的巨大落差,增强了诗歌的情感冲击力。
- 虚实结合:前两联回忆年少时的理想和行动,是虚写;后两联写当下酒醒梦空的感悟以及对未来归隐的设想,是实写。虚实结合,使诗歌内容更加丰富,情感更加深沉。
- 语言特色:语言直白,情感真挚,没有过多的修饰,但却能深刻地表达出诗人内心的感慨。如“酒醒顿觉狂堪笑,睡起方知梦本空”,简洁明快地传达出理想破灭后的失落与自嘲。
- 意境营造:通过对年少往事的回忆和当下心境的描写,营造出一种凄凉、落寞的意境。最后以“葛仙矶畔觅渔翁”的画面,进一步强化了这种归隐的寂寥之感,使读者能够深刻感受到诗人壮志未酬的无奈与悲哀。
常见问题
《宿鱼梁驿五鼓起行有感二首 其二》的作者和朝代是什么?
《宿鱼梁驿五鼓起行有感二首 其二》的作者是陆游,页面按宋作品展示。
《宿鱼梁驿五鼓起行有感二首 其二》主要写了什么?
这首诗回顾了诗人年少时自许有管葛之才,有着著书立说和学剑报国的远大抱负,然而如今酒醒梦空,意识到往昔的狂放可笑,表达了理想破灭后的无奈与落寞,最后以愿为葛仙矶畔渔翁寄寓了自己归隐的情怀。
《宿鱼梁驿五鼓起行有感二首 其二》的创作背景是什么?
陆游生活在南宋时期,当时朝廷偏安江南,与北方的金朝等政权长期对峙,民族矛盾尖锐。陆游一生渴望收复失地、统一中原,但却仕途坎坷,屡遭投降派的排挤和打击。这首诗具体创作时间不详,但应是他经历了人生的诸多挫折之后所作,反映了他理想破灭后的复杂心境。
《宿鱼梁驿五鼓起行有感二首 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :诗中将年少时的狂放自负与如今梦醒后的清醒无奈进行对比,如“少时谈舌坐生风,管葛奇才自许同”与“酒醒顿觉狂堪笑,睡起方知梦本空”,突出了理想与现实的巨大落差,增强了诗歌的情感冲击力。 虚实结合 :前两联回忆年少时的理想和行动,是虚写;后两联写当下酒醒梦空的感悟以及对未来归隐的设想,是实写。虚实结合,使诗歌内容更加丰富,情感更加深沉。 语言...