甲午十一月十三夜梦右臂踊出一小剑长八九寸有光既觉犹微痛也

这首诗以梦境为切入点，通过回忆少年学剑经历，抒发了诗人怀才不遇、壮志未酬的感慨，同时又借梦境展现出渴望建功立业、重获重用的愿望。

• “少年学剑白猿翁，曾破浮生十岁功”：
  • 字词：“白猿翁”，典出《吴越春秋》，越处女在去见越王的途中遇到一位自称袁公的老者，与之比试剑术，袁公飞上树化为白猿。这里借指剑术高超的老师；“破”，花费。
  • 句意：少年时曾向剑术高超的白猿翁学习剑术，为此花费了十年的光阴。
• “玉具拄颐谁复许，蒯缑弹铗老犹穷”：
  • 字词：“玉具拄颐”，指装饰华美的剑，“拄颐”形容剑长；“许”，认可、赏识；“蒯缑弹铗”，典出《战国策·齐策》，冯谖在孟尝君门下不受重视，靠在柱子上弹着自己的剑铗唱歌，抱怨生活待遇不好。“蒯缑”指用草绳缠绕剑柄。
  • 句意：谁还会赏识我这能佩戴装饰华美的长剑的才能呢？我像冯谖一样弹着剑柄，到老还是穷困潦倒。
• “床头忽觉蛟龙吼，天上方惊牛斗空”：
  • 字词：“蛟龙吼”，形容剑鸣，古人认为宝剑有灵性，会发出声响；“牛斗空”，典出《晋书·张华传》，张华见牛、斗二星之间常有紫气，后使人于丰城狱中掘地得二剑，一曰龙泉，一曰太阿。这里借指剑气冲天。
  • 句意：忽然感觉床头的剑发出蛟龙般的吼声，抬头惊见天上牛、斗二星之间的紫气消失了。
• “此梦怪奇君记取，佩刀犹得世三公”：
  • 字词：“君”，这里是诗人自指或泛指；“佩刀”，古代高官常佩刀；“三公”，古代朝廷中最尊显的三个官职的合称，这里代指高官显位。
  • 句意：记住这个奇异的梦吧，说不定凭借这把刀还能世代位列三公呢。

少年时我向白猿翁学习剑术，
为此耗费了十年的宝贵时光。
可如今谁还会赏识我用剑的才能，
像冯谖一样弹剑抱怨，到老依旧穷困。
忽然间床头的剑发出蛟龙般怒吼，
抬头惊见天上牛斗二星间紫气消散。
记住这个奇异的梦吧，
说不定佩着这刀还能世代位极人臣。

这首诗创作于南宋时期，陆游一生渴望收复失地、报效国家，但仕途坎坷，多次被贬。“甲午”为宋宁宗庆元元年（1194 年），此时陆游已 70 岁，闲居山阴老家。在一个夜晚他做了右臂生出小剑的怪梦，醒来后右臂还微痛，于是创作此诗，以梦为契机，抒发自己壮志未酬的悲愤和对未来的一丝期许。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了“白猿翁”“蒯缑弹铗”“牛斗空”“佩刀世三公”等多个典故，使诗歌内容更丰富，情感表达更含蓄深沉。通过这些典故，诗人将自己的经历、心境与历史故事相融合，增强了诗歌的文化底蕴和表现力。
  • 虚实结合：前两联回忆少年学剑和现实中的怀才不遇，是实写；后两联写梦境中剑鸣、剑气冲天以及对未来的期许，是虚写。虚实结合，既展现了诗人真实的生活处境和内心痛苦，又借梦境表达了对建功立业的渴望，使诗歌富有层次感和张力。
• 语言特色：语言质朴自然，虽用典较多，但读起来并不晦涩，能让读者清晰地感受到诗人的情感。如“床头忽觉蛟龙吼，天上方惊牛斗空”，生动形象地描绘出梦境中剑的神奇，给人以强烈的视觉冲击。
• 情感表达：整首诗情感复杂，既有对过去时光和壮志的追忆，又有对现实境遇的无奈和悲愤，同时还蕴含着对未来的一丝幻想和期待。诗人将这些情感交织在一起，使诗歌具有强烈的感染力，让读者深刻体会到他一生未竟的报国之志。