这首诗是杜甫写给两个儿子的,表达了诗人在节日之际感慨自己年老,希望儿子能理解自己的心意。诗中流露出对世事变化的感慨、因与亲人分离而产生的遗憾与悲痛,以及对弟妹团圆的期盼,情感深沉而哀伤。
又示两儿
令节成吾老,他时见汝心。
浮生看物变,为恨与年深。
长葛书难得,江州涕不禁。
团圆思弟妹,行坐白头吟。
浮生看物变,为恨与年深。
长葛书难得,江州涕不禁。
团圆思弟妹,行坐白头吟。
简要说明
逐句注释
- “令节成吾老,他时见汝心”:
- 字词:“令节”,美好的节日;“他时”,将来。
- 句意:美好的节日到来,却让我感觉自己已经老去,希望将来你们能明白我的心意。
- “浮生看物变,为恨与年深”:
- 字词:“浮生”,指短暂虚幻的人生;“物变”,事物的变化。
- 句意:在这短暂的人生中看着事物不断变化,心中的遗憾也随着年岁的增长而加深。
- “长葛书难得,江州涕不禁”:
- 字词:“长葛”,地名;“江州”,地名。
- 句意:很难收到长葛那边亲人的书信,想到远在江州的亲人,不禁泪流满面。
- “团圆思弟妹,行坐白头吟”:
- 字词:“行坐”,行止,不管是行走还是坐着;“白头吟”,这里可能指诗人白发苍苍,独自悲吟。
- 句意:渴望与弟妹团圆,无论行走还是坐着,都在悲吟着思念之情。
现代译文
美好的节日到来,催我步入老年,
希望未来你们能懂我的心愿。
短暂人生里目睹万物变迁,
心中遗憾随岁月不断增添。
长葛的家书难以得见,
想起江州亲人泪水涟涟。
思念着弟妹盼能早日团圆,
无论行坐我都悲吟到白发斑斑。
创作背景
杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期,一生历经坎坷。此诗具体创作时间难以精确确定,但从诗中可以看出是杜甫晚年所作。当时社会动荡不安,亲人离散,杜甫漂泊在外,在节日之时更加思念亲人,于是写下这首诗,既表达对儿子的期望,也抒发自己内心的悲痛与对亲人团聚的渴望。
艺术赏析
- 表现手法:
- 借景抒情与直抒胸臆结合:诗中“令节成吾老”“为恨与年深”等句直接抒发了诗人年老的感慨和遗憾之情;而“长葛书难得,江州涕不禁”则通过家书难求和对江州亲人的牵挂,借事抒情,进一步强化了情感的表达。
- 对比衬托:以节日的美好与自己的年老形成对比,突出了诗人内心的凄凉;以难以团圆的现状与对团圆的期盼形成对比,更增添了思念的痛苦。
- 语言特色:语言质朴自然,用平实的话语表达出深沉的情感,没有过多的修饰,却能真切地打动读者,如“行坐白头吟”,简洁而生动地描绘出诗人日夜思念亲人的状态。
- 意境营造:整首诗营造出一种凄凉、哀伤的意境,通过节日、物变、家书难寻等意象,勾勒出一幅诗人在孤独中思念亲人的画面,让读者深刻感受到诗人内心的痛苦与无奈,以及对亲情团圆的强烈渴望。
常见问题
《又示两儿》的作者和朝代是什么?
《又示两儿》的作者是杜甫,页面按唐作品展示。
《又示两儿》主要写了什么?
这首诗是杜甫写给两个儿子的,表达了诗人在节日之际感慨自己年老,希望儿子能理解自己的心意。诗中流露出对世事变化的感慨、因与亲人分离而产生的遗憾与悲痛,以及对弟妹团圆的期盼,情感深沉而哀伤。
《又示两儿》的创作背景是什么?
杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期,一生历经坎坷。此诗具体创作时间难以精确确定,但从诗中可以看出是杜甫晚年所作。当时社会动荡不安,亲人离散,杜甫漂泊在外,在节日之时更加思念亲人,于是写下这首诗,既表达对儿子的期望,也抒发自己内心的悲痛与对亲人团聚的渴望。
《又示两儿》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 借景抒情与直抒胸臆结合 :诗中“令节成吾老”“为恨与年深”等句直接抒发了诗人年老的感慨和遗憾之情;而“长葛书难得,江州涕不禁”则通过家书难求和对江州亲人的牵挂,借事抒情,进一步强化了情感的表达。 对比衬托 :以节日的美好与自己的年老形成对比,突出了诗人内心的凄凉;以难以团圆的现状与对团圆的期盼形成对比,更增添了思念的痛苦。 语言特色 :语言质朴...