宫词一百首 五十二

这首诗描绘了宫中女子奉敕唱歌的情景，展现了宫廷音乐表演的流程与细节，表达了宫廷生活按部就班、严谨庄重的氛围。

• “别𠡠教歌不出房”：
  • 字词：“别𠡠”，特别的诏令；“教歌”，教授唱歌；“房”，指宫廷内女子居住的房间。
  • 句意：接到特别的诏令教授唱歌，只能在房间内，不能外出。
• “一声一遍奏君王”：
  • 字词：“奏”，进献、呈给。
  • 句意：每唱一声、每唱一遍都要唱给君王听。
• “再三博士留残拍”：
  • 字词：“博士”，这里指宫廷中教授音乐的乐师；“残拍”，指演奏结束时剩余的节拍。
  • 句意：乐师多次留下剩余的节拍。
• “索向宣徽作彻章”：
  • 字词：“索”，索要；“宣徽”，宣徽院，唐代设置的掌管宫廷内部事务的机构；“彻章”，结束的乐章。
  • 句意：向宣徽院索要结束的乐章。

接到特别诏令在房内教授唱歌，
每一声每一遍都唱给君王欣赏。
乐师多次留下剩余的节拍，
向宣徽院索要结束的乐章。

王建生活在中唐时期，他擅长创作宫词，以细腻的笔触描绘宫廷生活。这首诗具体创作时间不详，但应是王建深入了解宫廷生活后所作。中唐时期，宫廷制度依然严格，音乐表演等活动都有规范流程，此诗便是对宫廷音乐活动的生动记录。

• 表现手法：
  • 细节描写：诗中通过“别𠡠教歌不出房”“一声一遍奏君王”“再三博士留残拍”“索向宣徽作彻章”等细节，详细地展现了宫廷唱歌表演的过程，使读者能够真切感受到宫廷生活的严谨与规范。
• 语言特色：语言平实直白，没有过多的修饰，但却生动地勾勒出宫廷音乐活动的场景，让读者仿佛身临其境。
• 意境营造：整首诗营造出一种庄重、严谨的宫廷氛围，通过对唱歌过程的描写，反映出宫廷生活的按部就班和等级森严，让读者感受到宫廷文化的独特魅力。