度周卿之母蹇太宜人挽诗

· 魏了翁

八十三年雪桧身,直将簪珥当冠巾。
生儿须拟范孟博,论士亦知程伯醇。
在约能令家有塾,居闲肯使食无宾。
世间为母皆如此,扶值三纲不乏人。

简要说明

这首挽诗是魏了翁为周卿之母蹇太宜人所写,高度赞扬了蹇太宜人高尚的品德和卓越的见识。诗中描绘了她一生的贤德,如以巾帼之身有男子般的气概,重视教育、善于识人,以及好客等品质,表达了对她的敬重与缅怀之情,同时也表达了希望世间母亲都能如此以扶持三纲的愿望。

逐句注释

  • “八十三年雪桧身,直将簪珥当冠巾”:
    • 字词:“雪桧身”,以历经雪霜的桧树来比喻蹇太宜人高洁、坚韧的品格;“簪珥”,妇女的发簪和耳饰,代指女性;“冠巾”,男子的帽子和头巾,代指男子。
    • 句意:蹇太宜人活到八十三岁,有着如经霜雪的桧树般高洁坚韧的品格,她虽为女性,却有着男子般的气概。
  • “生儿须拟范孟博,论士亦知程伯醇”:
    • 字词:“范孟博”,即范滂,东汉时期著名的清议人士,以刚正不阿、敢于直言而闻名;“程伯醇”,即程颢,北宋理学家,是理学的重要代表人物。
    • 句意:蹇太宜人教育儿子要以范滂为榜样,并且她在评论士人时,也能识得像程颢这样的贤才。
  • “在约能令家有塾,居闲肯使食无宾”:
    • 字词:“约”,贫困;“塾”,家塾,旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所;“食无宾”,没有宾客来吃饭,这里指不冷落宾客。
    • 句意:即使家境贫困,她也能让家中开办家塾重视教育;在闲暇的时候,也总是热情招待宾客。
  • “世间为母皆如此,扶值三纲不乏人”:
    • 字词:“三纲”,指君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲,是封建社会的伦理道德规范。
    • 句意:如果世间的母亲都能像蹇太宜人这样,那么扶持三纲的人就不会缺乏了。

现代译文

蹇太宜人八十三载岁月,有着如经霜桧树般高洁坚韧之身,
她虽是女子,却有着不输男子的豪迈气概。
教育儿子要以范滂为楷模,评论士人能识得程颢这般贤才。
即便家境贫寒,也能在家中开办家塾重视教育,
闲暇时光,总是热情招待宾客从不冷落。
倘若世间的母亲都能如此,
那扶持三纲的人便不会匮乏。

创作背景

魏了翁生活在南宋时期,理学在当时有一定的发展和影响。蹇太宜人去世后,魏了翁为其写下这首挽诗。从诗中可以看出,蹇太宜人重视教育、有见识且好客等品德符合当时社会所倡导的道德规范,魏了翁通过此诗赞扬她的贤德,也是对当时社会道德风尚的一种弘扬。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典:诗中运用了“范孟博”和“程伯醇”的典故,通过这两个著名的历史人物,生动形象地展现了蹇太宜人教育儿子的高标准和识人的卓越眼光,使诗歌更具文化内涵和表现力。
    • 对比衬托:“直将簪珥当冠巾”将女性的“簪珥”与男性的“冠巾”对比,突出了蹇太宜人巾帼不让须眉的气概;“在约能令家有塾”体现出在贫困的情况下仍重视教育,进一步衬托出她的贤德。
  • 语言特色:语言简洁质朴,直白地表达了对蹇太宜人的赞美之情。诗句对仗较为工整,如“生儿须拟范孟博,论士亦知程伯醇”,增强了诗歌的韵律美和节奏感。
  • 主题表达:整首诗紧扣对蹇太宜人的赞美这一主题,从她的品格、教育、社交等多个方面进行描写,最后升华到希望世间母亲都能如此以扶持三纲,使诗歌的主题得到了深化,具有一定的社会意义。

常见问题

《度周卿之母蹇太宜人挽诗》的作者和朝代是什么?

《度周卿之母蹇太宜人挽诗》的作者是魏了翁,页面按宋作品展示。

《度周卿之母蹇太宜人挽诗》主要写了什么?

这首挽诗是魏了翁为周卿之母蹇太宜人所写,高度赞扬了蹇太宜人高尚的品德和卓越的见识。诗中描绘了她一生的贤德,如以巾帼之身有男子般的气概,重视教育、善于识人,以及好客等品质,表达了对她的敬重与缅怀之情,同时也表达了希望世间母亲都能如此以扶持三纲的愿望。

《度周卿之母蹇太宜人挽诗》的创作背景是什么?

魏了翁生活在南宋时期,理学在当时有一定的发展和影响。蹇太宜人去世后,魏了翁为其写下这首挽诗。从诗中可以看出,蹇太宜人重视教育、有见识且好客等品德符合当时社会所倡导的道德规范,魏了翁通过此诗赞扬她的贤德,也是对当时社会道德风尚的一种弘扬。

《度周卿之母蹇太宜人挽诗》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典 :诗中运用了“范孟博”和“程伯醇”的典故,通过这两个著名的历史人物,生动形象地展现了蹇太宜人教育儿子的高标准和识人的卓越眼光,使诗歌更具文化内涵和表现力。 对比衬托 :“直将簪珥当冠巾”将女性的“簪珥”与男性的“冠巾”对比,突出了蹇太宜人巾帼不让须眉的气概;“在约能令家有塾”体现出在贫困的情况下仍重视教育,进一步衬托出她的贤德。 语言特色...