这首诗围绕儒家思想展开,阐述了孔训中为己与求人的道理,以管仲和殷贤为例说明对仁义的理解,探讨义利消长、古今道理屈伸的关系,最后感慨自圣学式微后鲜有人能真正领悟圣学真谛。
次韵知常德袁尊固监丞送别四诗 其二
孔训元无实对名,只言为己与求人。
能知管仲不为谅,便识殷贤都是仁。
义利两涂消处长,古今一理屈中伸。
自从圣学寥寥后,千百年谁信得真。
能知管仲不为谅,便识殷贤都是仁。
义利两涂消处长,古今一理屈中伸。
自从圣学寥寥后,千百年谁信得真。
简要说明
逐句注释
- “孔训元无实对名,只言为己与求人”:
- 字词:“孔训”,孔子的教诲;“元”,原本;“为己”,指为了提升自己的品德修养;“求人”,向他人学习。
- 句意:孔子的教诲原本没有华而不实的虚名,只是讲了为了自我修养和向他人学习的道理。
- “能知管仲不为谅,便识殷贤都是仁”:
- 字词:“管仲”,春秋时期齐国著名政治家;“谅”,指固执的小信;“殷贤”,殷商时期的贤良之人。
- 典故:管仲辅佐齐桓公称霸,不拘泥于小节,有人认为他不知礼,但孔子肯定他的功绩。殷贤如微子、箕子、比干等,他们以不同方式尽仁道。
- 句意:如果能明白管仲不拘泥于小信,就能够认识到殷商贤良之人都是践行仁道的。
- “义利两涂消处长,古今一理屈中伸”:
- 字词:“义利两涂”,义与利两条不同的道路;“消处长”,有消有长;“屈中伸”,在委屈中伸展。
- 句意:义与利这两条道路有消长变化,古往今来的道理都是在委屈中得以伸展。
- “自从圣学寥寥后,千百年谁信得真”:
- 字词:“圣学”,指儒家圣人的学问;“寥寥”,稀少,衰微。
- 句意:自从圣人的学问逐渐衰微之后,千百年来有谁能真正相信并领悟其真谛呢。
现代译文
孔子的教诲原本没有虚浮的名声,
只讲了为己修身和向人学习的事情。
若能明白管仲不拘泥于小信,
就能认识到殷商贤良皆在践行仁。
义与利两条道路有消有长,
古往今来的道理在委屈中伸张。
自从圣人的学问渐渐衰微,
千百年来有谁能真正领悟其真意。
创作背景
魏了翁生活在南宋时期,当时理学盛行,但也存在各种流派纷争以及对圣人学问理解的偏差。他是南宋著名理学家,致力于弘扬儒家圣学。这首诗可能是他在与友人袁尊固分别时,借送别之机,表达对儒家思想传承和理解的感慨,强调真正领悟圣学的困难。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:诗中运用了管仲和殷贤的典故,通过这些历史事例来阐述儒家的仁义观念,使抽象的道理更加具体可感,增强了诗歌的说服力和文化内涵。
- 哲理阐述:以义利消长、古今道理屈伸等观点,进行哲理思考,展现出诗人对儒家思想深入的理解和独特的见解,将抽象的哲理融入诗歌之中。
- 语言特色:语言简洁明了,质朴平实,没有过多华丽的辞藻修饰,以直白的语言表达深刻的思想,体现了理学家诗歌注重义理表达的特点。
- 主题表达:整首诗围绕儒家圣学展开,先阐释孔训内涵,再通过具体事例说明对仁义的理解,接着探讨义利和古今道理,最后感慨圣学传承的艰难,主题鲜明,层次清晰,表达了诗人对圣学传承的忧虑和对真正领悟圣学的期待。
常见问题
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《次韵知常德袁尊固监丞送别四诗 其二》的作者是魏了翁,页面按宋作品展示。
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这首诗围绕儒家思想展开,阐述了孔训中为己与求人的道理,以管仲和殷贤为例说明对仁义的理解,探讨义利消长、古今道理屈伸的关系,最后感慨自圣学式微后鲜有人能真正领悟圣学真谛。
《次韵知常德袁尊固监丞送别四诗 其二》的创作背景是什么?
魏了翁生活在南宋时期,当时理学盛行,但也存在各种流派纷争以及对圣人学问理解的偏差。他是南宋著名理学家,致力于弘扬儒家圣学。这首诗可能是他在与友人袁尊固分别时,借送别之机,表达对儒家思想传承和理解的感慨,强调真正领悟圣学的困难。
《次韵知常德袁尊固监丞送别四诗 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :诗中运用了管仲和殷贤的典故,通过这些历史事例来阐述儒家的仁义观念,使抽象的道理更加具体可感,增强了诗歌的说服力和文化内涵。 哲理阐述 :以义利消长、古今道理屈伸等观点,进行哲理思考,展现出诗人对儒家思想深入的理解和独特的见解,将抽象的哲理融入诗歌之中。 语言特色 :语言简洁明了,质朴平实,没有过多华丽的辞藻修饰,以直白的语言表达深刻的思...