子益教授再用韵赋弈有审机从谏之诲某复和呈 其二

· 魏了翁

古人用众水如持,不为常安不虑危。
违谏伏波终自困,捍羌充国本无奇。

简要说明

这首诗围绕古人用兵之事展开,强调用兵要居安思危、善于纳谏。通过列举伏波将军和赵充国的事例,阐述了违背谏言和正确决策的不同结果,传达出深刻的军事与政治智慧。

逐句注释

  • “古人用众水如持,不为常安不虑危”:
    • 字词:“用众”,指挥众人,这里指用兵作战;“水如持”,可能寓意像掌控水的流动一样灵活指挥军队;“常安”,长久的安稳;“虑危”,考虑到危险。
    • 句意:古人用兵就像掌控水一样,不会因为长久处于安稳状态就不考虑危险。
  • “违谏伏波终自困”:
    • 字词:“违谏”,违背谏言;“伏波”,指东汉名将马援,他被封为伏波将军。
    • 典故:马援在晚年出征武陵五溪蛮时,不听从别人的正确建议,执意进军,结果陷入困境,最终病死军中。
    • 句意:伏波将军马援违背谏言,最终使自己陷入困境。
  • “捍羌充国本无奇”:
    • 字词:“捍羌”,抵御羌族;“充国”,指西汉名将赵充国。
    • 典故:赵充国在处理羌族问题时,主张招抚与打击相结合,提出了一系列正确的策略,最终成功平定羌乱。他的策略看似平常,实则是基于对局势的准确判断和长远考虑。
    • 句意:赵充国抵御羌族的策略看似没有奇特之处,但却取得了良好的效果。

现代译文

古人用兵如同掌控水流一般,
不会因长久安稳而不考虑危险。
伏波将军马援违背谏言,
最终让自己陷入了困境。
赵充国抵御羌族的策略看似平常,
却实实在在地取得了成功。

创作背景

魏了翁生活在南宋时期,当时南宋面临着北方政权的威胁,军事和政治局势较为严峻。他作为一位有见识的官员和学者,关注国家的军事战略和政治决策。这首诗可能是他针对当时的军事形势,以古人用兵的事例为借鉴,向子益教授表达自己对于军事决策中居安思危、善于纳谏等重要性的看法。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典:诗中运用了马援和赵充国的典故,通过具体的历史事例来阐述观点,使诗歌更具说服力和历史厚重感。以马援的失败和赵充国的成功形成鲜明对比,突出了纳谏和正确决策的重要性。
    • 借古讽今:诗人借助古人用兵的故事,影射出当时南宋在军事和政治决策方面可能存在的问题,希望能引起人们的重视。
  • 语言特色:语言简洁明了,直接阐述观点,没有过多的修饰。用词准确,如“违谏”“捍羌”等,精准地概括了历史事件的关键内容。
  • 意境营造:诗歌营造出一种严肃、深沉的意境,让读者感受到军事决策的重要性和严肃性。通过对历史事件的回顾,引发读者对于现实问题的思考,具有一定的警示意义。

常见问题

《子益教授再用韵赋弈有审机从谏之诲某复和呈 其二》的作者和朝代是什么?

《子益教授再用韵赋弈有审机从谏之诲某复和呈 其二》的作者是魏了翁,页面按宋作品展示。

《子益教授再用韵赋弈有审机从谏之诲某复和呈 其二》主要写了什么?

这首诗围绕古人用兵之事展开,强调用兵要居安思危、善于纳谏。通过列举伏波将军和赵充国的事例,阐述了违背谏言和正确决策的不同结果,传达出深刻的军事与政治智慧。

《子益教授再用韵赋弈有审机从谏之诲某复和呈 其二》的创作背景是什么?

魏了翁生活在南宋时期,当时南宋面临着北方政权的威胁,军事和政治局势较为严峻。他作为一位有见识的官员和学者,关注国家的军事战略和政治决策。这首诗可能是他针对当时的军事形势,以古人用兵的事例为借鉴,向子益教授表达自己对于军事决策中居安思危、善于纳谏等重要性的看法。

《子益教授再用韵赋弈有审机从谏之诲某复和呈 其二》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典 :诗中运用了马援和赵充国的典故,通过具体的历史事例来阐述观点,使诗歌更具说服力和历史厚重感。以马援的失败和赵充国的成功形成鲜明对比,突出了纳谏和正确决策的重要性。 借古讽今 :诗人借助古人用兵的故事,影射出当时南宋在军事和政治决策方面可能存在的问题,希望能引起人们的重视。 语言特色 :语言简洁明了,直接阐述观点,没有过多的修饰。用词准确,...